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【题目】某同学对课本实验“探究pH对过氧化氢酶的影响”进行创新,设计了如下装置图,溶液分别用了pH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液,下列说法错误的是
A.滤纸片浸过新鲜肝脏研磨液,可用土豆片代替滤纸片
B.四个装置中滤纸片上浮的速度均不相同
C.该实验不需要设置空白对照组
D.酶促反应速率可以用t3-t1来表示
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【题目】艾滋病是一种危害性极大的传染病,因感染艾滋病病毒引起。为预防艾滋病,科学家曾给老鼠注射艾滋病疫苗制剂(减毒HIV+生理盐水)试验成功,但在人体身上试验失败。如图是艾滋病疫苗制剂引发老鼠机体免疫效应的部分示意图,据图回答下列问题:(图中数字编号代表细胞)
(1)HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒,它侵入人体后,主要攻击目标是___________细胞,而不攻击人体的其他细胞,从细胞膜结构角度分析,其原因最可能是_______________________。
(2)如图中物质A是____________, ⑤是_____________.
(3)已注射该疫苗的老鼠再次接触HIV时,图中________(填序号)细胞能迅速增殖分化。
(4)为检测已注射该疫苗的老鼠对HIV是否具有免疫能力:
①选取身体健康、体重、大小相同的老鼠若干,均分为两组。
②第1组每只注射3ml疫苗制剂,第2组每只注射3ml_________________________。
③两周后,给两组老鼠注射等量的HIV。
随之检测两组老鼠体内相应的抗体水平,预期结果是: ____________________________。
(5)2019年世界艾滋病日主题为:主动检测,知艾防艾,共享健康。请提出一项预防艾滋病的措施____________________________________。
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【题目】如图为男性激素——睾酮(T)的调节机制,下列说法错误的是
注:GnRH(促性腺激素释放激素)、LH(黄体生成素)、FSH(促卵泡激素)、T(睾酮)
A.图中①②③过程体现了性激素的分级调节,过程④说明性激素存在反馈调节
B.图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置,进入靶细胞并发挥作用
C.促卵泡激素和黄体生成素均由腺垂体分泌
D.睾酮可增强代谢率,女性体内也有睾酮
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【题目】下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理,一段时间后,接着进行②、③、④所示的实验,则②、③、④中燕麦的生长情况依次是( )
A. 向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲
B. 向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C. 向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲
D. 向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
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【题目】某同学自己动手制作了实验装置模拟孟德尔定律,两小桶分别模拟两亲本,小桶中各有两种颜色且数量相等的彩球。下列叙述错误的是
A.从甲小桶中抓取一个彩球,模拟产生配子
B.两种颜色的彩球模拟一对等位基因
C.甲乙两小桶内抓取的两彩球组合可模拟基因的自由组合定律
D.取出的彩球组合之后,要放回小桶并摇匀
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【题目】关于下图中①②两种分子的叙述,正确的是
A.①②均为核酸,两者结构中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数
B.遗传信息在①上,密码子位于②上
C.①转录可形成②,②有61种
D.乳酸菌和噬菌体均含①和②
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【题目】将分裂旺盛的动物细胞阻断在G1/S期交界处,更换培养液使其恢复分裂能力,从而使所有细胞的分裂同步化,之后每隔2h取样一次,用流式细胞仪检测细胞内DNA含量,结果如下图所示。下列分析正确的是
A.据图判断,在24h时细胞分裂出现明显的非同步化
B.据图判断,该动物细胞的一个细胞周期时长大约为22h
C.中心体的复制在G2时期,所以G2期细胞中已有两对中心体
D.降低胎牛血清含量、用DNA合成抑制剂或秋水仙素均可使分裂阻断在G1/S交界处
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【题目】下图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,请你判断下列说法中错误的是
A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞
B.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
C.各类细胞来源相同但结构功能存在差别,根本原因是基因的选择性表达
D.当再次受相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和d有关
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【题目】下图为某学者研究不同浓度的生长素对植物根的作用结果。下列说法正确的是
A. 不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
B. 生长素浓度高于m1后,生长素会抑制根的生长
C. 生长素浓度为m2时,根细胞不能进行分裂和生长
D. 相同浓度的生长素对同种植物根和芽的作用结果相同
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【题目】某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁 4 种类型的变异,图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述错误的是
A.图甲的变异类型光学显微镜下可见
B.图丁所示的变异类型可以产生新的基因型
C.如果图乙为卵原细胞,减数分裂时不能产生正常的配子
D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生
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