A.纵坐标只能用插条生根的数量表示

B.2，4-D浓度是该实验的自变量

C.据图可知甲组的2，4-D浓度高于乙组

D.达到a点的生根效果，甲组所需时间最长

A.个体既是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位

B.杂种植物细胞内的染色体来自不同物种，细胞中一定不含同源染色体

C.图示多倍体的形成过程中既发生了染色体变异，也发生了基因重组

D.图示杂种植物的形成说明物种a和物种b之间不存在生殖隔离

A. 该实验的对照组是①组，实验组是②③组

B. 该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端

C. ①③组胚芽鞘向上弯曲生长证明生长素的两重性

D. ②组胚芽鞘水平生长的原因是云母片阻止了生长素的横向运输

A.B.

C.D.

A.网织红细胞和成熟红细胞的分化程度不同

B.造血干细胞与幼红细胞表达的基因完全不同

C.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

D.成熟红细胞在细胞呼吸过程中产生二氧化碳

A.为“桑基鱼塘”B.降低了能量传递效率

C.实现了能量的多级利用D.提高了生产效益

A.有氧呼吸的第二阶段会产生CO2

B.无氧呼吸的每个阶段都有能量释放

C.根据是否产生CO2判定酵母菌的呼吸方式

D.酵母菌发酵液能使酸性重铬酸钾变成灰绿色

A.过程①将光能转化为化学能，过程②将化学能转化为热能

B.过程②、③释放的能量总和多于过程④释放的能量

C.过程③产生的[H]代表NADH，过程⑤产生的[H]代表NADPH

D.过程④发生在线粒体基质中，过程⑥发生在叶绿体基质中

(1)据图一，请写出该荔枝园中与鸡有关的食物链___________，输入该生态系统的总能量是_______________________。

(2)据图二，土壤呼吸速率最高的是_____________，试分析说明可能的原因____________。土壤有机物中的能量去路是______________________。

(3)普通荔枝园果树易患病害。为治理根部病害，有的果农经常施用农药，病害却越来越严重，原因是：一方面，由于农药的选择作用而保留了__________；另一方面，____________，造成病原微生物失去限制。这种方法还会污染无机环境，并且通过__________________传递给人类，危害健康。

(4)与普通荔枝园相比，生态荔枝园中害虫减少，土壤肥沃。从生物学角度分析，该模式提高了_____________，促进了_______________。

A.B.C.D.