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【题目】兴趣小组对校园池塘生态系统进行了能量流动调查,图1表示鲤鱼的食物来源,图2为该池塘中不同体长鲤鱼的食性比例。下列相关叙述正确的是(


A.该池塘生态系统的结构包括食物链、食物网和非生物的物质和能量

B.体长为28cm的鲤鱼群体来自藻类的能量,50%用于自身生长、发育和繁殖

C.若体长为42cm的鲤鱼群体增加100kJ的能量,理论上最多需要3250KJ藻类

D.在藻类暴发季节,向该池塘中投放体长大于42cm的鲤鱼,可尽快控制藻类的数量

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【题目】基因沉默是真核生物细胞基因表达调节的一种重要手段。下图甲是由双链RNAdsRNA)介导的、由特定酶参与的特异性基因沉默现象,最终阻断基因的表达。图乙为利用基因工程反向插入目的基因来抑制目的基因表达的示意图。下列说法正确的是(

A.基因沉默一定是通过mRNA的降解来实现的

B.图甲中的降解过程需要解旋酶和RNA聚合酶

C.反向插入目的基因和目的基因二者转录的模板相同

D.mRNA1mRNA2上的A+U占全部碱基的比例是相同的

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【题目】如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则图甲、图乙、图丙可依次表示(

A.能量流动、碳的循环、信息传递

B.能量流动、信息传递、碳的循环

C.碳的循环、能量流动、信息传递

D.信息传递、能量流动、碳的循环

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【题目】甲状腺激素(TH)具有促进生长发育的作用,例如在蝌蚪的变态期,如果缺乏甲状腺激素,就不能变态成蛙;当添加适量甲状腺激素时,可加速变态,而成为体态很小的蛙。如图为甲状腺激素的作用机理,PB表示运输甲状腺激素的血浆蛋白,THRRXR是与基因上TRE序列结合的蛋白质,P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是(

A.甲状腺激素通过促进组织的分化而加速蝌蚪变态

B.甲状腺激素需要PB协助运输,所以其跨膜运输方式为协助扩散

C.甲状腺激素与核内的受体蛋白结合,直接调节基因的转录过程

D.甲状腺激素能促进下丘脑细胞的代谢,也能抑制促甲状腺激素释放激素的分泌

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【题目】下图为果酒与果醋发酵的简易装置及兴趣小组设计的改进装置示意图,下列说法错误的是(

A.70%左右的酒精对上述装置进行消毒后,再装入果汁

B.甲装置在酿酒过程中被杂菌污染的机会比其它两装置大

C.丙装置转为果醋发酵更容易,只需通过气阀2通气即可

D.与甲装置相比,乙装置中的气压更容易保持相对稳定

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【题目】炎炎夏日西瓜成为人们消暑解渴的必备水果,下图为某育种所培育无籽西瓜的流程图。有关说法错误的是(

A.处理可用适量的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

B.乙植株高度不育的原因是缺少同源染色体

C.若让甲植株自交,则后代会产生5种基因型

D.图中F1、甲、乙植株之间均存在生殖隔离

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【题目】下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是(

A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势

B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①②

C.预测未来种群数量变化的主要依据是④

D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量

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【题目】果蝇长翅和残翅、刚毛和截毛为两对相对性状,分别受基因AaBb控制。现用一对均为长翅刚毛的雌雄果蝇多次杂交,统计F1表现型及比例如下图所示。下列推断错误的是(

A.Bb位于性染色体上,两对基因遵循孟德尔自由组合定律

B.雌雄比例不是11,是因为基因型为AAXBXB的果蝇不能存活

C.F1中长翅截毛与残翅刚毛杂交,后代残翅刚毛的概率为1/4

D.让子代果蝇自由交配,培养多代,种群基因频率会明显改变

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【题目】下图为血糖调节过程的相关示意图,图中字母表示物质,丙和丁代表不同细胞,请据图回答下列问题:

1)胰岛素分泌的调节有神经调节和激素调节参与。胰岛B细胞既可作为激素作用的__________ 也可作为反射弧中________的一部分。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,这种调节方式叫做______________

2)结合图示写出在血糖浓度过高时,机体使血糖浓度降低的反射弧________________ (用文字、箭头表示)

3)某人因自身免疫病导致糖尿病,结合图尝试解析患糖尿病的机理:一是机体产生了抗体攻击胰岛B细胞表面___________的导致胰岛B细胞无法接受胰高血糖素信号,_______________分泌不足;二是机体产生了抗体攻击组织细胞表面胰岛素受体, _______________

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【题目】冠状病毒是单链RNA病毒,其增殖和表达过程如下图所示。下列说法不正确的是(

A.冠状病毒由RNA和蛋白质组成

B.病毒RNA可直接作为翻译的模板

C.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成

D.冠状病毒属于RNA病毒,体内含有逆转录酶

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同步练习册答案