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下列有关种群的叙述中,不正确的是( )
A.种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和
B.种群是许多同种个体的代数和
C.种群具有单独的生物个体所不具备的特征
D.种群是一个有机单元,不是个体的简单相加
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挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们手上会出现牛痘脓疱,但在天花流行时,却从不感染天花。这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切
A.线粒体 B.内质网 C.高尔基体 D.核糖体
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酶是一类具有生物催化功能的有机物,就其化学本质而言,到目前为止,人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类,人的唾液中含有唾液淀粉酶,有人说:“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”。请设计一个实验以证明该酶是否是蛋白质。
实验材料:5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管。
实验步骤:
第一步:制备蛋清液。取生鸡蛋一个,打破蛋壳(不要破坏蛋黄),取少量蛋清注入小烧杯中,加入30 mL的清水,用玻璃棒调匀,制成蛋清液。
第二步: ,
第三步: ,
第四步: ,
实验结果:
结果分析:
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如图,图甲表示洋葱根尖的不同区域;图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化;图丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。请分析回答下列问题
:
(1)进行分裂的细胞集中在甲图的 (填图中的数字) ,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有 。
(2)研究表明细胞的呼吸速率在细胞分裂各时期是不同的,图乙的c阶段后耗氧量较多,这与分裂期需要大量的 相适应。
(3)根据诱变育种原理,诱变剂发挥作用的时期是图乙的 阶段(填图中字母)。
(4)细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是乙图中的 (填字母)。
(5)丙图呈现了一种物质变化和形态过程,该过程的物质变化主要是 。
(6)在观察有丝分裂实验时,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是 。
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通过研究周围环境中各种因素与C3植物光合作用强弱的关系,绘出下图,请据图回答下列问题:
(1)图Ⅰ:在温度适宜时,如果CO2浓度超过B点,光合作用强度不再增加,这时增大 ,,为暗反应提供更多的 ,光合作用强度还可继续加强;如果减弱光照强度,图中的A点将向 移;如果将C3植物改为C4植物,其他条件不变,图中的A点将向 移。
(2)图Ⅱ:A点为光补偿点,若光照强度小于A点,光合作用强度 呼吸作用强度;在其他条件不变的情况下,增大环境中C02浓度,B点将向 移。
(3)图Ⅲ和图Ⅳ表明:① ;② 。
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材料
流行性感冒一般分为三种,即甲型、乙型和丙型。甲型流行性感冒大部分都是禽流感,禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类,十几个小类。主要在鸟类中间传播,偶可感染至人。禽流感的宿主主要有①家禽:目前肯定的是鸡,而火鸡、鸭和鹌鹑等尚未见报道;②野禽:如野鸡、水禽和海鸟等;③候鸟:从韩国飞到日本越冬的候鸟有14种之多,候鸟粪便污染水,可以引起禽流感。
病毒的RNA分为三类,即正链RNA[(+)RNA]、负链RNA[(-)RNA]和逆转录RNA,禽流感病毒基因组由8个负链的单链RNA片段组成。正链的单链RNA能与核糖体结合,具有mRNA的功能;负链RNA必须在病毒颗粒携带的转录酶的作用下转录成正链RNA才具有mRNA的功能;逆转录RNA在逆转录酶的作用下合成DNA,整合到寄主的DNA中,再转录合成mRNA。
请根据材料,回答下列问题:
(1)感冒病毒的遗传物质是 ,它有许多亚型的原因是 。
(2)你认为禽流感易于流行传播的因素有哪些? 。
(3)禽流感病毒在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程可概括为(用文字和箭头表示)
。
(4)有人注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时,却患了流感。可能的原因是 。
(5)禽流感是由禽流感病毒引起的,在高温下可将其杀死,掩埋也可阻止其流行。禽流感病毒的新陈代谢类型是 。
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蛙的性别决定方式为XY型,自然环境中的蝌蚪在20℃左右的温度条件下发育,成蛙的雌雄比为1:1;若人工控制蝌蚪在30℃条件下发育,成蛙全部为雄性。现设计一个实验,探究“30℃的较高温度是改变了发育中的XX型的性染色体,还是只改变了性别的表现型”。
材料工具:适量蛙的受精卵、饲料、显微镜、相关试剂、培养器皿等.
(2)实验步骤:
①取同一对双亲产生的适量的蛙的受精卵,在30℃的条件下将其人工培养成蛙;
②随机选取若干只上述成蛙,分别从其体内选取若干个处于 期的细胞,制成装片,用显微镜观察 ;
③预期实验结果:
④实验结论:
(3)本实验说明:
(4)在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中,常常选用蝌蚪作为实验材料,从胚后发育的特点解释原因:
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