蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是(      )

A.氨基酸结构                B.蛋白质的空间结构

C.肽链结构                  D.基因结构

一个手指正常但其父亲患红绿色盲的女性与一个并指但其母亲手指正常的男性婚配，在他们所生的子女中，患病的几率是（    ）

    A．3/8  B．5/8  C．1/2  D．0

关于豌豆自由组合规律的实验，下列哪些是正确的解释（    ）

    ①黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性

    ②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F₁表现型为黄色圆粒，基因型为YyRr，F₁为杂合体

    ③F₁产生配子时，Y和y分离，R与r分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

    ④F₁雌雄各4种配子，受精机会均等，因此有16种结合方式。F₂有四种表现型，比例为9：3：3：1，有9种基因型

    A．①② B．①③④   C．①②③④ D．①③

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线        ，可选用图中       点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有           作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的         点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                         ；

继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是                              。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结果如下：

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受                      。而从本质上看，植物生命活动的调节受                 程序性表达的调控。

下图为某遗传病的系谱图，等位基因为A和a，若Ⅲ10与患该病的男性结婚生出患病孩子的概率是

A．1／2             B．1／3                 C． 2／3           D．1／4

豌豆的传粉方式和和传粉时间分别为

A．自花传粉；开花前                         B．自花传粉；开花后

C．异花传粉；开花前                         D．异花传粉；开花后

下列是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”的实验设计，最合理的是   （    ）

       A．实验过程设置的温度梯度为5℃也可以

       B．在不同温度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪种效果好

       C．取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好

       D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入 37 ℃ 的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为 37 ℃

关于操作后出现培养物被污染的情况，正确的叙述是              （    ）

       ①可立即打开培养瓶，进行清洗；

       ②先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸气锅内进行高压蒸汽灭菌，然后再打开培养瓶，进行清洗；

       ③按要求操作一定不出现培养物被污染；

       ④细菌污染可能是由接种人员未带口罩、接种时说话等引起的；

       ⑤真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的。

       A．②③⑤        B．②③④⑤            C．①③④⑤       D．②④⑤

下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是         （    ）

       A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡

       B．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大

       C．在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的

       D．制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作

在肺炎双球菌转化实验中，哪一过程能直接体现肺炎双球菌的转化       （    ）

A．将无毒性的R型活菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡

B．将有毒性的S型活菌注射到小鼠体内，小鼠死亡

C．将加热杀死后的S型菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡

D．将无毒性的R型活菌与加热杀死后的S型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡