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果蝇 “翻翅平衡致死系”个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A(翻翅),这是个纯合致死基因;另一条2号染色体上也有一个显性基因B(星眼状),也是纯合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”中均为致死,只有的杂合子存活,表现为翻翅星状眼。翻翅星状眼能产生两种类型的配子。回答下列问题。(下列问题均不考虑互换)

(1)翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配,得到后代的表现型有    种,请用遗传图解说明    (不需要写出配子类型)

(2)果蝇红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配,子代雌果蝇表现为    性状,雄果蝇表现为    性状,雌雄果蝇的比例为   

(3)若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上,Y染色体上没有这两种基因,那么的雌果蝇与雄果蝇相互交配,所得后代的雌雄果蝇的比例为    (显性基因成单存在时不致死)。

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. 如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代,在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,不正确的是

A.这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境

B.A的基因频率将逐渐增加,而a的基因频率将逐渐下降

C.在持续选择条件下,a基因的频率不可能降为0

D.由此看出在自然界中种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关

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. 右图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离后的统计结果,以下相关说法正确的是

A.提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解

B.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大

C.色素乙的颜色为黄绿色

D.秋冬落叶中色素含量(甲+乙)﹥(丙+丁)

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下列各组生半透膜物中,代谢方式完全相同的是(   )

A.乳酸菌、硝化细菌  

B.谷氨酸棒状杆菌、破伤风芽孢杆菌

   C.蓝藻、酵母菌  

    D.玉米、硝化细菌

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为探究ATP的生理作用,科学工作者做了如下实验:

    步骤一:剪下一条长约1 cm、宽约0.5 cm的新鲜蛙腓肠肌,放在盛有质量浓度为0.65 g·dL-1。的氯化钠溶液(浓度与蛙细胞外液的浓度相当)的培养皿中。

    步骤二:在载玻片的中央滴2滴质量浓度为0.65 g·dL-1的氯化钠溶液,用玻璃分针挑取该腓肠肌,放在载玻片上的氯化钠溶液中,并且使肌肉呈直线状。

    步骤三:将载玻片放在坐标纸上,测量并记录肌肉的长度。用铜锌叉间歇刺激肌肉,直到肌肉疲劳不能收缩为止。

    步骤四:向刚丧失收缩功能的肌肉上滴1滴某种溶液,用铜锌叉刺激肌肉2~3次,测量并记录其长度。测量结果为肌肉长度不变。

    步骤五:用吸水纸吸去肌肉上的溶液,再向肌肉上滴1滴另一种溶液,用铜锌叉刺激肌肉2~3次,测量并记录其长度。测量结果为肌肉长度变短.

    请分析回答:

(1)步骤二中,滴加氯化钠溶液的目的是_______________________________。  

(2)步骤三中,用铜锌叉间歇刺激肌肉,直到肌肉不能收缩为止,是为了___________ _________________________________________。

(3)步骤四、步骤五中所滴加的溶液依次是                                     

(填“ATP溶液”或“葡萄糖溶液”)。如果将使用的溶液对调,则会影响实验结果,因为___________________________________________________。

(4)实验结论是_____________________________________。

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真核细胞内不能产生还原剂[H]和能量ATP的结构是(   )

   A.线粒体基质        B.细胞质基质

  C.叶绿体基质        D.叶绿体基粒

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如图表示人小肠结构中的2种细胞。关于这2种细胞的叙述,不正确的是(    )

A.所含遗传信息相同      B.所含蛋白质种类相似

C.细胞结构相似   D.有些细胞器在数量上相差很大

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用呼吸抑制酶处理红细胞,其对下列物质吸收量显著减少的一组是(   )

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利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景。但现有野生菌株对淀粉的转化效率低,某同学尝试对其进行改造,以获得高效菌株。请你帮助其设计实验步骤:

       ①配置________(固体、半固体、液体)培养基,该培养基的碳源应为________。

       ②将_____________接入已灭菌的培养基平板上。

       ③立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是___________________。

       ④菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_____________现象的菌落即为初选菌落,经分离、纯化后即可达到实验目的。

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作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。右图的模型主要表明了细胞膜的何种功能(    )

  

A.将细胞与外界环境分开

       B.控制物质进出细胞

       C.进行细胞间信息交流

       D.促进物质的运输

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同步练习册答案