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下图为血糖代谢示意图。据图回答
(1)当①过程摄取葡萄糖过多时,胰岛 细胞分泌 增多,使葡萄糖进入A可合成 ,进入 可合成肌糖元,进入组织细胞可进行[④] 和[⑤] 。同时还抑制[③] 分解和非糖物质转化为葡萄糖。
(2)当葡萄糖在血液中含量过低时,胰岛 细胞的活动加强,并分泌 ,它主要作用于A,促进[③] 分解,促进非糖物质转化为葡萄糖
(3)当葡萄糖含量过低时,下丘脑通过有关神经使 和 分别分泌
和胰高血糖素,从而使葡萄糖含量升高。
(4)近年来,对胰岛素作用机制的研究进一步深入,对其作用的信号通路已比较清楚。据下图分析,符合胰岛素作用信号通路是图中的 、 。
(A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及
其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式)
(5)如果某人的胰岛素含量并不低,但却出现了典型的糖尿病患者症状,根据上图,您认为可能的原因是 。
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下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节的理解正确是
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z,对z产生促进作用?
C.甲状腺激素过多,会抑制x、y的分泌功能?
D.x、y分别表示垂体和下丘脑?
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下列关于真核细胞结构和功能叙述中,错误的是
A. 线粒体是肝细胞中唯一产生二氧化碳的场所, 抑制其功能会影响胞吐作用
B. 核仁与核糖体的形成有关
C. 真核细胞均具有细胞核
D.细胞膜上的蛋白质具有运输、催化、识别及免疫功能
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某种细菌体内某氨基酸(X)的生物合成途径如图:
这种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长的简单培养基)上生长,而由该种细菌野生型得到的两种突变型(甲、乙)都不能在基本培养基上生长:在基本培养基上若添加中间产物2,则甲、乙都能生长;若添加中间产物1,则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X,甲能积累中间产物1,而乙不能积累。请回答:
(1)根据上述资料可推论:甲中酶 的功能丧失;乙中酶 的功能丧失,甲和乙中酶 的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的 (同一、不同)菌体中的不同 发生了突变,从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1,则应选用 (野生型、甲、乙)。
(2)将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落,再将这些菌落单个挑起分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落,其原因是
。
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下图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示结果,不能得出的结论是
A.蛋白酶能使抗体失活
B.抗体的化学本质是蛋白质
C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质都是蛋白质
D.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶
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下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是
A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育
B.A细胞不一定是受精卵细胞
C.①②两个胚胎具有不同遗传物质
D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段
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据图回答下列问题:
(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是 ,判断的主要依据为 。
(2)甲、乙两细胞相似之处为 。由此看原核细胞与真核细胞具有 性。
(3)常见的由甲种细胞组成的生物有 。 由乙种细胞构成的生物有 。
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下列关于细胞主要化学成分的叙述正确的是( )
A.每个细胞中含有的化学成分是完全一样的
B.核糖核酸是染色体的主要成分之一
C.蛋白质分子结构的多样性,决定了蛋白质分子具有多种功能
D.性激素、维生素、纤维素都属于脂质
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