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下表为糖类、油脂和蛋白质主要组成元素的质量分数,分析数据得出的下列结论错误的是
A.质量相同的油脂和糖类被彻底分解时,糖类耗氧少
B.质量相同的油脂和糖类被彻底分解时,油脂产生的能量多
C.油脂、糖类、蛋白质在体内代谢的共同代谢终产物是CO2和H2O
D.油脂是生物体进行生命活动的主要能源物质
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科学家从某些能无限增殖的细胞中分离出无限增殖调控基因(prG),该基因能激发许多动物细胞的分裂。下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程,相关叙述错误的是
A.该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术
B.经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的粘性末端
C.若供体DNA提供了prG基因,则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞
D.通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体
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对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是
A.吸收氧气,进行需氧呼吸 B.发出星射线,形成纺锤体
C.结合mRNA,合成蛋白质 D.吸收并转换光能,完成光合作用
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在可以调节温度的温室里栽培番茄,以研究昼夜温差对番茄生长的影响,实验结果如下图所示。曲线A是根据番茄植株在日温为26℃,夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下,如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。则下列说法正确的是( )
A.从图中可以看到,昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长
B.若此温室为红色罩膜的大棚,则番茄的光合作用会增强
C.从图中可以看到,昼夜温差越大,对番茄的生长就越有利
D.曲线A中,茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快,可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性
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从生命系统结构层次分析,下列正确的是( )
A.一个细菌只是细胞层次
B.高等动物和高等植物都具有器官和系统
C.构成生命系统的结构有层次性,复杂性和多样性
D.一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落。
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下图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是( )
A.图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B.图II表示的细胞中没有同源染色体
C.a、b、c、d染色体的组成各不相同
D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和3个极体
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用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质,在空气——水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1 ,设细胞膜表面积为S2 ,S1与S2关系最恰当的是( )
A.S1=2S2 B.S1>2S2
C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2
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将某样液分装1、2两支试管中,向1试管加入双缩脲试剂,无颜色反应,向2试管加入斐林试剂加热后呈砖红色,则该样液的成分肯定有( )
A.脂肪 B.蛋白质 C.葡萄糖 D.淀粉
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下图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中不正确的是( )
A.甲病基因位于常染色体上,乙病基因位于X染色体上
B.II6的基因型为DdXEXe,II7的基因型为DdXeY
C.II7和II8生育一个两病兼患的男孩的几率为1/8
D.Ⅲ 13所含有的色盲基因来自I2和I3
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分析回答下列工、Ⅱ两个小题。
I.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的
等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚
的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果=2:2:1:1
实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果
(1)番茄的果实颜色性状中, 果是隐性性状。致死合子的基因型是 。
(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 或 种,欲进一步确认,最简便的方法是 。
(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是 和 。
(4)实验3中两亲本的表现型分别是 和 。
(5)实验4产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为 ,共有 种基因型。
(6)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是 。
Ⅱ.有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株,为了探究其原因,他依次进行了如下实验:
I.让这株矮秆油菜自交,后代植株均表现为矮秆。
II.将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交,获得F1植株。
III.将F1植株自交,得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中,正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。
IV.取实验II获得的F1植株,分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交,观察其后代的表现型。
(1)实验I的目的是 。
(2)实验者试图通过实验II来判断 。
(3)根据实验III中F2群体的表现型,能够得出 、 、 结论。
(4)实验IV是为了 。
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