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从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是    (  )

A.分化程度高,具有较高的全能性    B.分化程度低,具有较低的全能性

C.分化程度低,具有较高的全能性    D.分化程度高低与全能性无关

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2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是:  (  )

A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应

B.诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理

C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应

D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理

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在下列各杂交组合中 ( 两对性状独立遗传 ), 后代只出现一种表现型的亲本组合(  )

    A.EeFf x EeFf   B.EeFFxeeff

    C.EeFF x EEFf   D.EEFfxeeFf

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右图是一个细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:

(1)此时期继续发展,将在赤道板位置出现    ,此结构逐渐扩展形成     ,最终分裂为两个子细胞。

(2)此细胞分裂结束以后,子细胞内染色单体  条。

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下图为有丝分裂时染色体移向两极状态,其中正确的是      (  )

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基因型为AaBb的个体与 aaBb个体杂交,子一代的表现型比例是:

A、9 :3 :3 :1   B、1 :1 :1 :1    C、3 :1 :3 :1    D、3 :1

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[生物技术实践] 科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白,这种蛋白质具有极强的抗菌能力,受到研究者重视。

⑴分离该抗菌蛋白可用电泳法,其原理是根据蛋白质分子的               、大小及形状不同,在电场中的         不同而实现分离。

⑵可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的抗菌特性。抗菌实验中所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供                  

⑶分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液。培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的              ,确定该蛋白质的抗菌效果。

⑷细菌培养常用的接种方法有                       。实验结束后,对使用过的培养基应进行              处理。

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回答下列与生物学实验有关的问题:

(1)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,

做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的           ;生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有                   性。

②根据科学实验原则,上图中X处应放置                       ,则乙、丙两组实验的自变量是                 

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:

                                           ,则假设成立;

                                           ,则假设不成立。

(2)如果用棉花植株作为实验材料做《DNA的粗提取与鉴定》实验,请你说出可能用到的二种化学试剂名称,并说出这种试剂在该实验中的用途。

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生物体内在酶的催化作用下,进行着大量而有序的生物化学反应。与物质1物质2物质3的物质转化过程有关的说法成立的是(    )

A.酶的合成场所都在核糖体

B.如酶1由300个氨基酸缩合而成,那么在指导合成该酶的过程中,至少需要20种氨基酸、64种tRNA

C.如以上转变过程代表氨基转换作用,那么该过程后,氨基酸的种类、数量都要增多

D.如物质2代表呼吸作用中间产物丙酮酸,则完成过程2的场所并不都在线粒体

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下列有关免疫的说法,错误的是

A.若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别

B.花粉引起体内毛细血管扩张不属于免疫过程

C.艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原体引起的严重感染

D.人体的第三道防线在抵抗外来病原体和抑制肿瘤方面有十分重要的作用

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同步练习册答案