下列关于在粉管的叙述中，不正确的是

A．一个花粉管中有一个精子                   B．一个花粉管中有两个精子

C．输送精子进入胚囊                             D．使受精作用摆脱了水的限制

叶绿体的结构与蓝藻十分相似，科学家在研究叶绿体起源时，提出一种假说，即细菌将蓝藻内吞后形成共生体，最后逐步演化为植物细胞。下列最能支持这一观点的是（  ）

A．叶绿体和蓝藻一样都具有色素

B．叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用

C．叶绿体含有DNA和RNA，在遗传上具有一定的独立性

D．叶绿体和蓝藻的形态、大小基本相同

在小麦种子萌发过程中，淀粉和麦芽糖含量的变化如图所示。有关说法正确的是（）

    A.表示麦芽糖变化的是a，检验该物质可用双缩脲试剂

    B.表示麦芽糖变化的是a，检验该物质可用斐林试剂

    C.表示淀粉变化的是a，检验该物质可用二苯胺试剂

D.表示淀粉变化的是a，检验该物质可用碘液

生物体内的蛋白质千差万别，即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质，生理功能也差异很大。其原因不可能是（    ）

A．组成肽键的化学元素或合成场所不同         B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C．氨基酸排列顺序不同                   　　D．蛋白质的空间结构不同

小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”．

（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F₁不育，其原因是              。要使其可育，可采取的方法是                。这样得到的可育后代是几倍体？           。

（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F₁可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是        。

（3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见右图）。

1)请在下面填出右图中相应的生物学名词．

①             ；②            ；③             。

2）优质的小偃6号小麦新品种的成功培育是     。

A．自然选择的结果   B．人工选择的结果  

C．生存斗争的结果   D．定向变异的结果

分析下图所示遗传系谱图，回答相关问题。

待选择项：

A．致病基因位于常染色体的显性遗传病

B．致病基因位于常染色体的隐性遗传病

C．致病基因位于X染色体的显性遗传病

D．致病基因位于X染色体的隐性遗传病

分析各遗传系谱，回答所属遗传类型：

(1)甲遗传系谱所示遗传病可能是　　　　　　。

(2)乙遗传系谱所示遗传病可能是　　　　　　。

(3)丙遗传系谱所示遗传病可能是　　　　　　。

(4)丁遗传系谱所示遗传病可能是　　　　　　。

辨别下面所叙述的几种事实：

    ①一个乳酸菌；

    ②培养皿中的乳酸茵菌落；

    ③培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌；

    ④培养皿中的所有成分

    回答下列问题：

    (1)它们各属于生命系统的哪项结构层次                       。

    (2)并将它们从微观到宏观用箭头连起来                       。

在适宜的温度、水分和CO2保证供应的情况下，测得不同植物光合作用量值(用环境中CO2的减少量来度量)，如右图所示。下列四种叙述中不正确的是    (    )

 A．在该实验条件下，影响植物CO2吸收量的增加或减少的主要生态因素是光

  B．在同等光照条件下，玉米比小麦的光合作用效率高

  C．在同种光照条件下，小麦、玉米和高梁等农作物光合作用量值比野生草本植物的要高

  D．无论环境条件如何变化，阴生植物总是比阳生植物光合作用的效率低

某同学研究各种生态因素对光合作用的影响，根据实验结果绘制出的曲线图如右图所示。老师对该学生的评价是“曲线画得基本正确，但表达不完整”。下面是4位同学对该曲线图所作的补充，您认为不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是

    A．10/19            B．9/19              C．1/19              D．1/2