人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是（　　）

  A．[H]减少                        B．储存的糖元减少

  C．乳酸积累增加                   D．肾上腺素含量增加

光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]，分别用于（　　）

　A．氧化O₂和CO₂　　B．氧化CO₂和O₂　　C．还原O₂和CO₂　　D．还原CO₂和O₂

人体内C₆H₁₂O₆彻底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是（　　）

 A．以热能散失　　B．贮存在ATP中　　C．存在于线粒体中　　D．供生命活动

取1mL唾液加入9mL蒸馏水作为酶液，将1mL蒸馏水及1mL酶液加入8mL1%的可溶性淀粉液中，放在室温25℃的条件下，反应后开始后隔一定时间取少量反应液，测定淀粉的量，约30分钟淀粉完全被水解，可使反应速度加快的方法是（　　）

　 A．把实验温度改为55℃

　 B．不加1mL蒸馏水，而把加入的酶液变为2mL

　 C．将酶液加热至100℃后冷却，取其1mL加入可溶性淀粉液中

　 D．加入1mL1%的盐酸代替1mL蒸馏水

3、用培养液培养三种细菌，让它们在I、II、Ⅲ三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通氧气，则细菌的繁殖速度将如何变化？（　　）

　　A．I号加快、II号减慢、III号不变

　　B．I号减慢、II号加快、III号加快

　　C．I号加快、II号减慢、III号减慢

　　D．I号减慢、II号加快、III号不变

·三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表

据上表内容不能作出的判断是

A.糖是生命活动都主要能源物质   B.耗氧量的多少可能与他们含有元素比例不同有关

C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同

D.同质量时，脂肪贮存能量最多

水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①～⑥表示实验步骤。

请回答问题

（1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于　　　　　细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻属于　　　　　细胞。蓝藻的停放类型通常是　　　　　　　　　　　。

（2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素　　　　　　（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因　　　　　　　，导致正常细胞发生癌变。

（3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至　　　　　　　期的蓝藻和溶藻细菌。

（4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（5）蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（³H—TdR）；乙组中加入等剂量的³H—TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题：

（1）细胞内³H——TdR参入合成的生物大分子是         ，该中分子所在的细胞结构名称是

         、         。

（2）乙组细胞的总放射强度比甲组的         ，原因是         。

（3）细胞利用³H—TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的          期。

（4）在上述实验中选用³H—TdR的原因是                  。

发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法包括（  ）

A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基

B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子

C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸

D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素

细胞中能实现能量转换的细胞器是（    ）

A．叶绿体和线粒体        　　　　　 B．叶绿体和核糖体 

C．线粒体和内质网        　　　　　 D．核糖体和高尔基体