相关习题
 0  19256  19264  19270  19274  19280  19282  19286  19292  19294  19300  19306  19310  19312  19316  19322  19324  19330  19334  19336  19340  19342  19346  19348  19350  19351  19352  19354  19355  19356  19358  19360  19364  19366  19370  19372  19376  19382  19384  19390  19394  19396  19400  19406  19412  19414  19420  19424  19426  19432  19436  19442  19450  170175 

科目: 来源: 题型:

生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 (    )

A.协调与平衡原理  B.物种多样性原理  C.物质循环再生原理  D.整体性原理

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

在正常情况下,含有一个染色体组的细胞是(    )

A.蜜蜂种群中的雄蜂            B.人体成熟的红细胞  

C.普通小麦的花粉              D.四倍体水稻的极核

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌的实验可以证明(    )

A.DNA是主要的遗传物质       B.噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 

C.所有生物的遗传物质是DNA   D.噬菌体的成份是DNA和蛋白质

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施(  )

A.基因、染色体、细胞           B.细胞、物种、生物圈

C.基因、物种、生态系统         D.物种、种群、生态系统

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明(  )

A.不同的神经纤维是以不同的递质传递  

B.不同神经元之间的递质可能不同

C.所有的神经之间的递质可能相同      

D.麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

根据达尔文自然选择学说,长颈鹿的颈和腿之所以特别长,是由于                 (    )

A.为了摄食树叶,颈和腿不断伸长,代代相传,愈伸愈长

B.长颈,长腿者比短颈短腿有较佳的生存机会

C.长颈,长腿者影响了遗传基因

D.基因控制的性状在表达时受到环境的影响

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛兔是否是纯合子,选用与它交配的最好是:(  )

A.纯种黑毛兔  B.杂种黑毛兔    C.褐毛兔    D.长毛兔

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列除哪项外,均是生物多样性的内容

A.基因多样性   B.变异多样性    C.物种多样性  D.生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某科技小组在调查一块方圆为2km2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近

A.50只      B.42只       C.92只      D.160只

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们进行了如下实验探究。

实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。

实验材料:略

实验步骤:

①在同一紫云英植株上取叶龄相同的                各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。

②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再                      

                                           

③用        法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。

④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答:

(1)请在上面空格处补充相关内容。

(2)实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的

     不同,随层析液在滤纸条上      不同,从而将它们分离开。

(3)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第   条色素带。

(4)实验预期和结论:

两组相比,若                                 ,则假设成立;否则,假设不成立。

(5)在本次探究中,几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么,根据你掌握的细胞学知识,请提出新的实验假设:                              

查看答案和解析>>

同步练习册答案