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为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因频率
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食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因。)此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为
A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4
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右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置验证酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具: 保温桶(500mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蜡油,铺满液面 |
(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ,这是控制实验的 变量。
(3)某同学在A和B装置的基础上设置了C组装置,如下表,该装置与 装置形成对照,目的是
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
C | 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | 加入10g死酵母 | 加入石蜡油,铺满液面 |
(4)实验结果:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,装置A、B、C温度大小关系是: (用“<、=、>”表示)
(5)一段时间后,从B装置取酵母菌滤液,向其中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸,溶液会变成 色。导致重铬酸钾颜色发生变化的物质是 ,在细胞中产生场所是
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按下表设计进行实验。分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
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如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是( )
A.图中共存在4对等位基因
B.图示所有基因的编码区都是不连续的
C.图中茎高和花色两对性状的遗传遵循基因自由组合定律
D.甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到
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右图为某高等植物叶肉细胞亚显微结构模式图,相关叙述正确的是( )
A.④是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
B.⑦是蛋白质的装配机器
C.②与⑥中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D.②产生O2的被①利用,穿过了4层磷脂分子
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下图表示人体某细胞及发生在其中的部分代谢过程,下列叙述中错误的是
( )
A.该细胞既能合成胆固醇,又能将多余胆固醇加工后再排出体外
B.该细胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式运送至血液
C.在该细胞中,甘油转变成丙酮酸后,才能进入糖代谢
D.该细胞中的代谢受胰高血糖素的调节
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苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将苋菜的叶片切成小块后放入水
中,水的颜色无明显变化,若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变红,其原因是
A.细胞壁在加温后受到破坏
B.水温升高,花青素的溶解度加大
C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D.加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜
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