细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种化学变化示意图，相关叙述不正确的是

A．①是内质网膜或核膜的外膜                      B．②是高尔基体膜

C．③是叶绿体内膜                                        D．④是线粒体内膜

图甲为细胞膜结构示意图，图乙为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是

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A.图甲中A、B分别表示蛋白质分子与磷脂分子，二者均属内环境成分

B.若图甲中的M侧为肠道，那么N侧则是毛细血管腔

C.图乙中C与D结合后突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正

D.图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体，C的释放表明突触前膜具有选择透过性

为了鉴定下图中男孩8与本家族的亲缘关系，下列方案最科学的是（    ） 

A．比较8与1的常染色体DNA序列

B．比较8与3的X染色体DNA序列

C．比较8与5的Y染色体DNA序列 

D．比较8与2的X染色体DNA序列

下表是细胞生长前（阶段1）和后（阶段2）的一些数据：

    当细胞从阶段1过度到阶段2发生了什么？    （  ）

    A．只吸收水分                      B．既吸收水分，又合成纤维素

    C．既吸收水分，又合成蛋白质        D．既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质

用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是           （    ）

       A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

       B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

       C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

       D． ³²P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

下面是细胞内ATP与ADP相互转化的图示，请依图回答：

(1)图中A代表      ,Pi代表     。ATP的简式中“～”代表   ，“P”代表    。

(2)图中①和②代表       。

(3)对植物来说，当反应由下往上进行时，所需要的能量来源于       作用和        作用。当反应由上往下进行时，释放的能量来自     的水解。

利用高浓度的食盐水杀菌的原理是（　　）

Ａ．高浓度食盐水中水分不足，不利于细菌生长　Ｂ．钠离子有杀菌作用

Ｃ．食盐水中的氯离子有杀菌的作用　　        Ｄ．细菌由于脱水而死亡

下列有关生态系统的问题，请回答：

（1）某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。

记录结果如下表所示：

① 2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明      是生态系统成分中不可缺少的。

②         两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

③该实验的无关变量为（最少答出两项）               。

（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：

第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与          号锥形瓶作对照。

第二步：                           。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

推测最可能的实验结果：             。

（3）下面甲、乙两图表示两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例，其中表示热带雨林的是图        ，这是因为                     。

关于特异性免疫的叙述，正确的是（    ）

Ａ、Ｂ细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞分泌抗体

Ｂ、Ｔ细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｂ细胞，产生的浆细胞分泌抗体

Ｃ、吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞攻击靶细胞

Ｄ、吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｂ细胞，产生的浆细胞攻击靶细胞

下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。正确的说法是（    ）

    A．用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B

    B．测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行

    C．小鼠在10℃时的呼吸速率小于25℃时的呼吸速率

    D．氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO₂对实验结果的干扰