（02粤豫桂卷）（6分）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。请问：

（1）将上述三对性状联系在一起分析，它们的遗传所遵循的是___________规律。

（2）F₂代中的表现型共有____________种。

（3）在F₂代中，表现型比例为31的相对性状有________________________。

（02粤豫桂卷）（9分）在含四种游离的脱氧核苷酸、酶和ATP的条件下，分别以不同生物的DNA为模板，合成新的DNA。问：

（1）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间，（A＋C）（T＋G）的比值是否相同?为什么?

（2）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间存在差异，这些差异是什么?

（3）在一个新合成的DNA中，（A＋T）（C＋G）的比值，是否与它的模板DNA任一单链的相同?

（02粤豫桂卷）（8分）现有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过该膜，现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋各一个，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。

（1）请用上述试剂和用品，设计一个实验装置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表示（加图注）。

（2）实验结果预测及分析：

①                                                              。

②                                                              。

③                                                              。

④                                                              。

（02粤豫桂卷）（8分）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。

为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：

（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。

（二）实验结果：如下图所示。

［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］

请回答：

（1）图a和b说明什么?

（2）图c和d说明什么?

（3）图e和f说明什么?

（4）通过上述实验可得出什么结论?

（02粤豫桂卷）森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层

   A．光照强度较弱   

   B．红光及蓝紫光比例较低

   C．湿度较高        

   D．温度较高

（02粤豫桂卷）原核细胞内没有

   A．内质网            B．核膜         C．核糖体          D．线粒体

（02粤豫桂卷）浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了

A．群落                              B．种群   

C．生态系统                          D．生态因子

（02粤豫桂卷）达尔文自然选择学说未能解释的是

   A．生物进化的原因                    B．现存生物适应性的原因

   C．生物多样性的原因                  D．生物不定向变异的原因

（02粤豫桂卷）已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型

   A．全是灰种皮黄子叶

   B．灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶

   C．全是白种皮黄子叶

   D．白种皮黄子叶、白种皮绿子叶

（02粤豫桂卷）已知某植物的花色和花粉形态分别受一对等位基因控制，其中紫色（P）对红色（p）为显性，长形（L）对圆形（l）为显性。两个纯合亲本杂交，产生F₁代，F₁自交产生F₂代。F₂代的四种表型及数目如下：紫长217、紫圆101、红长99，红圆2。请问两个亲本的基因型为

   A．×          B．×      C．×        D．×