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(08浙江五校联考)下面是5种限制性内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示剪切点、切出的断面为黏性末端)。下列叙述正确的是
A.限制酶2和4识别的序列都包含4个碱基对
B.限制酶3和5识别的序列都包含5个碱基对
C.限制酶1和2剪出的黏性末端相同
D.限制酶1和3剪出的黏性末端相同
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(08浙江五校联考)下列关于牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述正确的是
A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵
C.体外受精胚胎的工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行
D.体外受精和胚胎发育需要配制一系列含有不同成分的培养液
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(08浙江五校联考)右图为细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线,下列有关说法正确的是
A.c时期合成蛋白质为DNA复制准备了条件
B.c时期mRNA因b时期DNA含量增加而增加
C.诱变育种过程中诱变剂在b时期发挥作用
D.杂交育种中基因重组发生在d时期
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(08浙江五校联考)下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①核酸 ②肌纤维 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤皮肤 ⑥野猪 ⑦同一片森林中的所有野猪⑧亚热带常绿阔叶林 ⑨一个池塘中的所有鱼类 ⑩一个池塘中的所有生物
A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B.②③⑤⑥⑦⑩⑧
C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
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(08浙江五校联考)(8分)左图表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体;右图是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图,请据图回答:
(1)此细胞与高等植物细胞相比,一定不含有细胞结构是 。
(2)抗体从合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次是(用标号) 。
(3)在抗体分泌的过程中要消耗能量,提供能量的场所是 。
(4)请你在右上图中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。
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(08浙江五校联考)(5分)在1990年医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
(1)为使体外培养细胞的工作成功,培养液须含有水、无机盐、氨基酸、核苷酸、维生素、 ,并确保无菌环境。
(2)在基因治疗的过程中,逆转录病毒的作用相当于基因操作工具 ,目的基因是 ,目的基因的受体细胞是 。
(3)将转基因白细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋于正常是由于产生了 。
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(08浙江五校联考)(10分)萝卜是C3植物,图1为萝卜光合作用的部分过程图解。
①该过程发生的场所是 ,在该过程中能使光能转换为电能的色素是 。
②进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中的NADPH与NADP+含量相等的情况下,突然停止供给CO2请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。
③图3是光照强度与光合作用强度之间的曲线:处于乙点状态时,叶绿体内ATP移动的方向是 ,丁点以后,限制光合作用的主要内因是 。
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(08浙江五校联考)(10分)课题:验证pH对酶活性的影响
材料用具:质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液;质量分数为3%的可溶性淀粉溶液;蒸馏水;新配制斐林试剂:5%的盐酸;5%的氢氧化钠。试管、量筒、烧杯、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴等。
下面是某一个同学利用已给材料用具为探究活动设计的实验步骤、预期实验结果和结论:
(1)实验步骤:①取3支试管标上A、B、C。②在A、B、C3支试管中分别加入1mL2%的新鲜淀粉酶溶液和2mL 3%的可溶性淀粉溶液。③在A试管 加入2mL蒸馏水,B试管中加入2mL5%的盐酸,C试管中加入2mL5%的氢氧化钠,摇匀。④在3支试管中分别加入2mL新配制的斐林试剂。⑤将3支试管放入盛有50℃―65℃温水的大烧杯中加热约2min。⑥进行观察。
(2)预期实验结果和结论:
预期结果:A试管中出现砖红色沉淀,B、C试管无现象。
结论:在中性条件下,酶的活性最强,酸性和碱性条件对酶的活性有影响。
请指出上述方案、预期和结论中的错误,并加以改正。
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(08浙江五校联考)下表表示某培养基的配方,下列有关叙述中,正确的是
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊红Y | 美蓝 | 蒸馏水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000ml |
A.从物理性质看,该培养基属于液体培养基,从用途看该培养基属于选择培养基
B.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨
C.该培养基调节合适的pH值后,就可以接种菌种使用
D.该培养基缺少提供生长因子的物质
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(08浙江五校联考)下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是
A.用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B.诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞
C.植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物
D.植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍
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