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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列物质与其作用的对象不具有专一性（或特异性）的是


    1. A.
      淀粉酶催化淀粉水解
    2. B.
      载体与其转运的离子
    3. C.
      ATP与其参与的生理过程
    4. D.
      鸟嘌呤与胞嘧啶

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列对生命系统结构层次的叙述错误的是


    1. A.
      生物大分子是最基本的生命系统
    2. B.
      单细胞生物是一个独立的生命系统
    3. C.
      生命系统的各个层次既相互独立又是相互联系的
    4. D.
      生物的生活环境也是生命系统的一部分

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列叙述正确的是


    1. A.
      鉴定生物组织中的还原糖时可用西瓜提取液作为实验材料
    2. B.
      将位于视野左方的物像移到视野中央，装片应该向右方移动
    3. C.
      鉴定生物组织中的蛋白质时，需要用显微镜观察实验现象
    4. D.
      在酵母菌悬液中加入台盼蓝染液后，只有死细胞才能被染色

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    科目： 来源： 题型：单选题

    在我们已经接触的高中生物实验中，下列哪种有机物的鉴定需要用到光学显微镜的


    1. A.
      脂肪的鉴定
    2. B.
      蛋白质的鉴定
    3. C.
      还原糖的鉴定
    4. D.
      淀粉的鉴定

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    科目： 来源： 题型：单选题

    目前，欧洲、亚洲许多国家都发现了禽流感疫情，并引起了人体感染，造成多人死亡。科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感，以下有关禽流感病原体研究、诊断的叙述错误的是


    1. A.
      镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体
    2. B.
      PCR：体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍
    3. C.
      用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，以发现病原体
    4. D.
      DNA探针技术：用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA 分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体

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    科目： 来源： 题型：单选题

    甲学者将HIV病毒的遗传物质彻底水解后得到A、B、C三种化合物，乙学者将组成T2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物。你认为C、D两种化合物分别指的是


    1. A.
      尿嘧啶、胸腺嘧啶                     
    2. B.
      胸腺嘧啶、尿嘧啶
    3. C.
      核糖、脱氧核糖                       
    4. D.
      尿嘧啶、腺嘌呤

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列有关生物体内水和无机盐的叙述正确的是


    1. A.
      细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成
    2. B.
      水分在衰老、癌变细胞中含量较少，而在分裂、成熟的细胞中含量较多
    3. C.
      ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
    4. D.
      镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄

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    科目： 来源： 题型：单选题

    一对表现正常的夫妇，生了一个先天聋哑的女儿，若再生一胎，是正常孩子的概率是：


    1. A.
      1/2
    2. B.
      1/4
    3. C.
      1/8
    4. D.
      3/4

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    科目： 来源： 题型：单选题

    相对性状是一种生物的同一性状的不同表现类型，下列属于相对性状的是


    1. A.
      玉米的黄粒与圆粒
    2. B.
      水稻的抗病与抗倒伏
    3. C.
      家鸡的单冠与玫瑰冠
    4. D.
      家兔的长毛与粗毛

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列有关生物进化及物种形成的叙述不正确的是                                 


    1. A.
      在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，则基因A和基因a的频率分别是60%，40%
    2. B.
      自然选择可以定向改变种群的基因频率，因此可以决定生物进化的方向
    3. C.
      经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成
    4. D.
      突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成

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