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(8分)如右图是从某生物组织分离出来的细胞结构示意图,看图回答下列问题:
(1)这个细胞最可能取自( )
A.人的口腔上皮 B.植物成熟叶肉 C.植物茎尖分生区 D.植物根尖成熟区
(2)大肠杆菌与该细胞结构最主要的不同是没有[ ]__________;
若该细胞被某种病毒寄生,则合成病毒衣壳的场所是[ ] __________。
(3)能发生碱基互补配对的细胞器是_________(填标号),
能产生ATP的部位是________(填标号)。
(4)若需将某抗虫基因导入该细胞,又要避免抗虫基因通过花粉传播导致不可预测的后果,可
以考虑将抗虫基因导入该细胞的___________结构中。
(5)在该生物体内具有连续分裂能力的细胞中,若用一定手段完全去除结构[ ⑨ ],培养几天
后再观察分裂的细胞,最可能出现的结果是________________________________________。
(6)该细胞可作为下列哪些生物实验的材料:___________(多选)
A.观察细胞的质壁分离及复原 B.观察细胞的有丝分裂
C.观察细胞的线粒体 D.叶绿体色素的提取和分离
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假定某高等生物体细胞的染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H-胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有同位素的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为
A.5条 B.40条 C.20条 D.10条
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某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮湿 干燥 潮湿 干燥 | 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
A、该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B、该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发。
C、该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D、该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关
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下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中,细胞核内染色体数目及DNA数目变化,则下列叙述错误的是 ( )
A.图中两曲线重叠的各段所在时期,每条染色体都不含染色单体
B.在BC段和HI段都可能发生基因突变,且突变基因都可能传给后代
C.在AG段细胞中含有同源染色体,HQ段细胞中不含同源染色体
D.在DE段和LM段,发生的原因都是由于着丝点分裂,姐妹染色单体分离
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现有一粒黄色玉米,请从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案
A.观察该黄粒玉米,化验分析其化学成分
B.让其与白色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色
C.进行同株异花传粉,观察果穗上玉米粒色
D.让其进行自花传粉,观察果穗上玉米粒色
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右图表示玉米在温度为25℃下,随光照强度的变化光合作用释放氧气速度的变化关系。下列有关叙述错误的是
A.中的C在该植物中的转移途径是:CO2→C3→CH2O
B.若适当升高温度,则点将向左移动、b点向右上移动
C.若每小时光合作用产生氧气的总量为60毫升,则此时
其光照强度为5.5千勒克司
D.若光照突然停止,此时叶绿体中和的含量将增加
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向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是( )
A.若d能抑制丙酮酸分解,则使葡萄糖的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗增加
D.若a能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少
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某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞,在操作步骤完全正确的情况下,细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是 ( )
①根尖分生区细胞 ②动物细胞 ③死细胞 ④去除了细胞壁的植物细胞
A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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