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有关生态系统信息传递的叙述中,错误的是
A.信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体,且有调节系统稳定性的作用
B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
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将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中,使其线粒体膜带有放射性标记,然后收集放射性标记的细胞,再转入非同位素的培养基中继续培养,分别在不同培养时间收集菌体。而后,通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布。结果证明新线粒体是
标记后培养的代数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实测的放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
A.通过分裂增殖的 B.由其他膜重新装配而来
C.重新合成的 D.通过复制产生的
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研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况,可先把藻类从已知水体中过滤出来,测定藻类的生物量,并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述正确的是
A.生态系统在光照强度适宜时,可成倍提高能量流动的传递效率
B.藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关
C.藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生
D.流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能
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下列有关神经冲动产生和传导的叙述错误的是
A.神经细胞能产生并传导兴奋的基础是膜的选择透过性
B.局部电流会刺激未兴奋部位的细胞膜去极化
C.神经纤维上某一点受到刺激后兴奋会向两端进行传导
D.神经元间的兴奋传递是化学信号一电信号一化学信号
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有2种植物,一种在强光下生长,一种阴生生长。从这2种植物上各取一片彼此相似叶片,分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表,请回答有关问题:
光强( mol光子/m2·s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmolO2/m2·s) | 叶片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
叶片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
(1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是_______________;光照强度直接影响光合作用的_________过程,该过程可将光能转化为____________中的化学能。
(2)如果在某光强下,叶片放氧速率为零,其生理学含义是______________________。如果用此光强照射大田作物,则作物很难正常生长,分析原因是___________________。
(3)光照强度>600μmol光子/m2·s时,叶片A放氧速率主要被_____________限制。叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是______________________。
(4)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,则大约在175μmol光子/m2·s时两条曲线相交,此点的生物学含义是_____________________________。
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玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B)对糯(b)、非甜(D)对甜(d)有完全显性作用。以紫冠非糯非甜玉米为母本,非紫冠糯甜玉米为父本进行有性杂交,得到F1代植株。对F1进行自交和测交,得到8个自交穗和7个测交穗。F1自交和测交后代表现型及比例如下表,请据表分析回答下列问题。
紫冠非糯非甜 | 紫冠糯非甜 | 紫冠非糯甜 | 非紫冠非糯非甜 | 非紫冠 糯非甜 | 非紫冠 糯甜 | 合计 (粒) | |
F1自交后代 | 1180 | 197 | 486 | 199 | 269 | 160 | 2491 |
F1测交后代 | 426 | 124 | 571 | 136 | 412 | 563 | 2232 |
(1)F1自交后代出现的新类型有____________种。
(2)以上三对相对性状符合基因分离定律的是__________________________,你的判断依据是______________________________。实验结果可在__________________(全部/部分)自交穗上观察到F2代性状分离现象。
(3)F1测交后代呈现1:1:1:1分离比的两对相对性状分别是_____________________.产生这种现象的实质是_________________________。
(4)F1自交后代中紫冠甜的个体所占百分比__________________________。
(5)由于玉米含赖氨酸较少,科学家采用了__________技术,将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内,在玉米植株内成功表达的标志是________________。
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在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是:
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
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