相关习题
 0  21568  21576  21582  21586  21592  21594  21598  21604  21606  21612  21618  21622  21624  21628  21634  21636  21642  21646  21648  21652  21654  21658  21660  21662  21663  21664  21666  21667  21668  21670  21672  21676  21678  21682  21684  21688  21694  21696  21702  21706  21708  21712  21718  21724  21726  21732  21736  21738  21744  21748  21754  21762  170175 

科目: 来源: 题型:阅读理解

将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:

小麦幼苗

处理方式

处理后吸水量变化

吸收K+量变化

a

——

不变

不变

b

注射呼吸抑制剂

不变

减少

c

培养液中增加K+

减少

几乎不变

(1)b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要_______,吸收的方式是_____。此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量___________(填“增加”或“减少”或“不变”)。

(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上_______的数量有限,吸水量明显减少是由于__________。此时,c幼苗根尖成熟区细胞_______(填“发生”或“没发生”)质壁分离。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知2H2O2=2H2O + O2↑,可以通过观察反应过程中O2的生成速率(即气泡从溶液中释放的速率)来判断H2O2分解反应的速率。请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求填写完整实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题:

(1)实验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5% FeCl3溶液、0.01%过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅、试管。

(2)实验步骤:

①取_____支试管各加入等量的H2O2溶液,放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间;

②分别向上述试管加入等量的___________________________;

③观察各管中___________________________________的快慢。

(3)实验结果预测及结论:

整个实验中,不同处理的试管中气泡的释放速率从快到慢依次是: __________________。

由此可得出的结论是____________________________________。

(4)如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃,重做上述实验,O2释放的速率最快的是加入________的试管。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是

CO2         O2

释放量      吸收量

a         10          0

b         8           3

c         6           4

d         7           7

A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸

B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多

C.c条件下,无氧呼吸最弱

D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列关于健康人体内物质代谢及其调节的叙述中,错误的是

A.甘油三酯与葡萄糖可以相互转化

B.用班氏试剂检验尿液,不能看见砖红色沉淀

C.血液中脂蛋白含量偏高会导致脂肪肝

D.苏氨酸可通过氨基转换合成丝氨酸

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某小组进行“探究培养液中酵母菌种数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是

试管号

I

II

III

IV

培养液体积(mL)

10

5

10

5

5起始酵母菌数(103个)

10

5

5

10

A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

B.4个试管内的种群同时达到K值

C.试管III内种群的K值与试管II不同

D.试管IV内的种群数量先于试管II开始下降

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是

A.大肠杆菌以有丝分裂的方式进行繁殖,其拟核是一个环状DNA分子

B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源

C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时,应及时添加核酸等生长因子

D.处于对数期的大肠杆菌,常作为生产用的菌种和科研的材料

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低,某同学尝试对其进行改造,以获得高效菌株。

(1)实验步骤:①配置                        (固体、半固体、液体)培养基,该培养基的碳源应为                   

②将                      接入已灭菌的培养基平板上。

③立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是                         

④菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现                       现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。

(2)若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ,其淀粉转化率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶人催化活性高,菌体Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现,突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区,可推测出菌株Ⅰ的突变发生在           区,菌株Ⅱ的突变发生在          区。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一。某同学发现,有氧呼吸可消耗氧气产生大量的氧化碳,使亚甲基蓝溶液变弱酸性,由氧化态的蓝色变成还原态的无色,二氧化碳越多,褪色程度越大。为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况,请利用所提供条件设计一个简单的实验。

(1)实验材料:100毫升量筒、培养皿、洗碗水、高压锅、试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液

(2)实验步骤:

①取样:                                                             

静置3天后,同时加盖取回。

②检测:

A.分别取等量放置过的洗碗水放入4支试管中,                         

B.                                                                

(3)实验结果分析

                                                                        

(4)经观察,放置在教室的洗碗水颜色最浅,放置在实验室的洗碗水颜色最深,说明

                                                                        

(5)该实验检测到的是             细菌的相对数量。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述不正确的是

A.DNA分子中特定的碱基排列顺序,构成其特异性

B.组成核糖和核苷酸的化学元素相同

C.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序有关

D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与脂质的运输

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列有关生物进化的叙述不正确的是

A.有性生殖的出现,使生物进化速度明显加快

B.某种群中BB、Bb和bb基因型个体分别占20%、60%、20%,该种群中B基因频率是50%

C.自然选择使种群的基因频率发生定向改变

D.捕食者的存在对被捕食者是有害无益的

查看答案和解析>>

同步练习册答案