下列比值肯定不是1∶2的是

A．人体无氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO₂的摩尔数之比

B．家兔体内初级精母细胞中染色体数和DNA数之比

C．一定浓度秋水仙素处理西瓜细胞的前后，染色体数目之比

D．玉米胚珠中的卵细胞数和极核数之比

下列有关微生物的叙述中正确的是

A．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造

B．环境条件的变化对微生物的代谢途径会产生影响

C．单细胞蛋白是从单个微生物中提取出来的蛋白质

D．微生物不可能同时合成初级代谢产物和次级代谢产物

关于生物同化量的叙述正确的是

A．该营养级贮存的总能量                         B．食物消化后粪便中的总能量

C．从上一营养级摄入的能量                       D．经吸收后合成有机物中的能量

下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是

A．生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳定不变

B．生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构

C．生态系统中物质和能量的收支稳定不变

D．生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力

在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。表中NP=GP—R。下列叙述中不正确的是

A．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③

B．④同化作用所固定的能量中，未被利用的能量有一部分残留在其粪便中

C．若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会增加

D．能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为5.5％

进行生物工程设计，选择好的实验材料是成功的一半，下表中选择的实验材料与实验目的不当的一组是

某中学杨老师自制大蒜提取液，希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌，杨老师完成了下面的探究实验：

（1）制作提取液：杨老师将大蒜榨汁后制成提取液，具体做法如下表所示。请根据表中数据，在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。

（2）使用方法：将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。

（3）样品抽取：将经过            处理的滤纸贴在餐具表面l min，然后再将滤纸放到50 ml无菌水中，充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入            ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。

（4）分离及培养：用            法分离细菌。分别取1 ml原液和10倍稀释液，分别加到伊红—美蓝培养基中，用灭菌、消毒后的            （用具），将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿，其目的是            。

       本实验另设1 m1无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照，原因是排除           。最后在37℃培养48h。

（5）观察记录：在下面的空白处，设计1#提取液实验组的观察记录表

（6）结果分析：统计数据，得到消毒前后的菌落总数变化（单位cfu/cm²，每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数）

根据消毒前后的数据可知                                       

2#提取液效果高于1#，分析可能的原因                          

请你给杨老师提出需要进一步研究的问题：                          。

只属于体液而不属于内环境的液体是

A．细胞内液          B．血浆                 C．淋巴                  D．组织液

从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于

A．光合作用            B．高能化学键         C．绿色植物         D．太阳光能

下列有关基因的叙述，正确的是

A．基因只存在于染色体上                   B．基因中含有遗传密码

C．基因是有遗传效应的DNA片段             D．一条染色体上只有一个基因