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下图是某家族的两种遗传病的系谱图。据图回答下列问题:
(1)已知控制乙病的基因位于性染色体上,但不知是位于X、Y的同源区还是非同源区(如图所示),请你完成如下的判断。(甲病用A、a表示、乙病用B、b表示,若位于X、Y同源区,则基因型写法是:XBYB、XBYb、XbYb)据图所知,Ⅰ1、Ⅰ2正常,生了一个患病的孩子(Ⅱ2),故乙病为① 性遗传病,如果只考乙病基因,则Ⅲ3的基因型可能是② ,Ⅲ4的基因型可能是③ ;只有基因型为④ 的婚配后代才会出现男性都正常,女性都患病;所以该基因位于X、Y的⑤ 。
(2)假设Ⅱ6是甲、乙病的携带者,根据上推断,若Ⅱ5和Ⅱ6婚配,后代中同时患甲、乙两种病的几率是 。
(3)若Ⅱ5再次怀孕后到医院进行遗传咨询,虽乙鉴定胎儿为女性,但医生仍建议对胎儿进行基因检测,原因是① 。用② 将有关DNA分子处理成多个DNA片段后,电泳分离得如图所示结果。由结果分析可知,该胎儿是否患甲病③ ,理由是④ 。
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下图为脊髓反射模式图,请回答:
(1)假设M是一块股肉,现切断a处。分别用适宜强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉 ;刺激Ⅲ处,肌肉 。
(2)在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激,肌肉在3.5毫秒后开始收缩,在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激,肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为:
毫米/毫秒。
(3)图中b为神经与肌肉接头部位,是一种突触。神经、肌肉都是可兴奋的组织,他们受到刺激后都有兴奋表现,并且,刺激神经产生兴奋后,兴奋可由神经通过神经——肌肉接触点传达到肌肉,从而引起肌肉的兴奋。南美洲的一种植物剂——箭毒只阻断神经——肌肉接触点处的兴奋传递。现请你设计实验验证“箭毒的作用部位的神经——肌肉接触点”。
实验材料:新鲜的神经——肌肉标本,适宜的放电装置,箭毒制剂(液体),吸管
实验步骤:
第一步:用电刺激肌肉组织,肌肉组织兴奋收缩;用电刺激神经纤维,神经纤维兴奋,肌肉组织兴奋收缩。
第二部:将箭毒涂在肌肉上,用电刺激肌肉,发现肌肉仍可收缩;然后用电刺激神经纤维,神经纤维兴奋,肌肉也可兴奋收缩。
第三部: ,用电刺激肌肉,肌肉兴奋收缩;用电刺激神经纤维,神经纤维兴奋,肌肉兴奋收缩。
第四步:
结论: 。
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下列是有关生物实验的四幅图。其中说法正确的是
A.图①由甲转换乙时,视野中所观察到的细胞数目增多
B.图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向
C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度
D.图④是在缺镁培养液中,长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
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甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,不正确的是
A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但I、II桶小球总数可不等
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
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植株甲是二倍体西瓜,经处理后得到四倍体西瓜植株乙,而后利用甲乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是
A.可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙
B.乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体
C.植株丙体细胞中含三个染色体组
D.植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组
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根据如图所示坐标曲线回答,正确的是
A.如横坐标代表一天的时间,纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度,则温室中植物光合作用开始于B点
B.如该曲线表示健康成人体内血糖浓度的动态变化,进食后血糖会从A升到B,此时体内含量上升的激素是胰岛素
C.如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化,BC段下降是由于垂体分泌促甲状腺激素增加
D.如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段上升表示该细胞吸水能力逐渐增强
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下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中,正确的是
A.乙图中的D是生态系统中的主要成分
B.人体内氧气浓度最高的是甲图中的B
C.人体过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿
D.在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级
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调查和统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查和统计方法的某些具体应用,请回答下列有关问题:
(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,某班同学打算从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种,在全校学生及其家庭中开展调查。你认为选 遗传病比较合适,请说明理由 ;生物兴趣小组对该校06、07、08级学生中红绿色盲的发病情况开展调查,假如被调查的人数中,基因型的比例为XBXB(43.32%)、XBXb(6.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)(b-红绿色盲基因),则Xb的基因频率是 。
(2)调查过程中发现该男孩(Ⅲ-10)的家族除红绿色盲甲病(显性基因B,隐性基因b)外还有另一种遗传病乙(显性基因A,隐性基因a),下面是该色盲男孩家族遗传病的系谱。请据图回答:
乙病的遗传方式是 染色体上 性遗传病,Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 ;若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的可能性是 。
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下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。
(1)光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻,a植物叶片出现在 ,c植物叶片出现在 。
(2)在6:00—8:00时之间,单位时间内吸收CO2最多的是 植物叶片。
(3)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是 。
(4)从图中的结果推测,三种植物叶片一天内有机物积累量多少的顺序是 > > 。
(5)在一定的CO2浓度和适宜温度下,把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度44mgCO2/100cm2叶·小时)光照下14小时,其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度6.6mgCO2/100cm2叶·小时),则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为 mg。
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为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示,请据图回答:
①图中曲线a表示的激素是 ,曲线b表示的激素是 。
②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成 关系。
③有人会因b分泌过多而得病,病人体内代谢会有怎样的变化? (回答出两点即可)。
(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时, 合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的 就会抑制 和 的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。
(3)为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的两处不足之处:① ;② 。
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