植物光合作用与光照强度、温度的关系，及叶绿素对不同波长的光的相对吸收量如图a、b、c所示。

①a图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与其相比，C点应      移，A点应    移

②由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象？     　　。而在5℃时的情况可用a图中的　　　　　　（填“A”“B”或“C”）点表示。

③用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为　　　　　　　　（填“A”“B”或“C”），温度为　　并且要用　　　　　　　　　颜色的玻璃。

④若将植物体放在含C¹⁸O₂的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现¹⁸O₂？　　　　　其原因是什么？                                 。

请根据以下图、表及相关资料回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：资料：植物在生活状态下，根细胞呼吸作用释放大量二氧化碳，这些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸，可以离解成氢离子和碳酸氢根离子，并吸附在根细胞的表面。在土壤溶液中也含有一些阳离子和阴离子。根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阴离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。离子交换后，盐类离子吸附在根细胞的表面，为根系进一步吸收离子做了准备。而根系附近土壤溶液中的阳离子和阴离子，又会从较远处得到进一步的补充。

（1）植物根系吸收矿质元素的主要部位是          区，若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的        区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的         区细胞为材料。

（2）图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用，两者属于           关系。

（3）上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：

①                                                              ；

②                                                              。

（4）氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括        （多项选项）

A．核酸                      B．NADP⁺                                      C．纤维素                   D．酶

下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时管Y与管X液面相平，每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化，实验结果记录于下表。回答下列问题：

（1）管X中液面是怎样移动的                               。

（2）解释0~3.5小时内气体体积变化原因                               。

估计3.5小时~4小时内种子的异化作用方式为                   。

（3）此实验的实验目的是                                         。

（4）简述如何设置此实验的对照实验                                         。

（5）如果对照实验中气体体积变化在1.5小时是+0.2个单位，解释可能的原因是     ；同等条件下萌发的种子中的实际呼吸速率是       单位/小时。

（6）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗                                      。

在实验条件下，测试某离体细胞的呼吸作用（E）受温度变化的影响，下图中曲线能正确表示其结果的是

A． B． C． D．

下图不能表达的生物学意义是

A．光合速率与二氧化碳浓度的关系

B．细胞质壁分离速率与时间的关系

C．发生渗透失水的细胞质量与时间的关系

D．氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系

下图为氨基酸在哺乳动物体内的变化情况，其中①和④各代表的物质依次是

A．血红蛋白，乳酸                                        B．酶和激素，酒精和CO₂

C．酶和激素，CO₂和H₂O                              D．血红蛋白，酒精和CO₂

下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是

A．在肌肉细胞、肝脏细胞中，②过程均可发生

B．胰岛A细胞分泌的激素可以抑制②过程

C．图中的“某些氨基酸”，是通过脱氨基作用形成

D．胰岛B细胞分泌的激素可以抑制②、③过程，并促进⑥过程

下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明

A．根具有向重力性，茎具有负向重力性

B．生长素对植物生长的作用具有两重性

C．根和茎的向性运动都是一种适应

D．根尖产生的生长素比茎尖多

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是

A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞

B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关

C．细胞分裂素与侧芽的生长无关

D．甲为对照组，乙、丙为实验组

下图是果蝇细胞正常减数分裂图（不考虑交叉互换），下列说法正确的是

A．图I表示的细胞中有8条染色体，该过程也可以出现16条染色体

B．图II表示的细胞中没有同源染色体

C．a、b、c、d内染色体的组成各不相同

D．图III可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体