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下图是某生态系统的食物网示意图,甲至庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的选项是
A.此食物网中有6条食物链,能量从戊流向丙的过程中完成了物质循环
B.丁占据了两个不同的营养级,丁与甲既是捕食关系,又是竞争关系
C.此图若戊固定的总能量为M,甲获得的总能量为m1,已获得的总能量为m2,丁获得的总能量为m3,庚获得的总能量为m4,则M>m1+m2+m3+m4
D.调查戊的种群数量的方法主要采用标志重捕法
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通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究,不仅有助于揭示生命的本质,而且可以培育一些新品种。请根据所学知识回答相关问题:
(1)在飞船搭载的下列生物材料中,你认为不能用于育种研究的是 。
A.小鼠 B.棉花试管苗 C.萌发的纯合高秆水稻种子
D.植物愈伤组织 E.牛精液
(2)请简述做出上述判断的理由 。
(3)下图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法,其中与太空育种原理相同的是 (用图中数字表示)。
(4)在下图I一Ⅵ中,处理方法相同的是 。I—III—V过程与I—II过程相比,优点在于 。
(5)科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种,而海岛棉从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种,但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是 。要达到上述目的,你认为采取哪种育种方法更为合理 。
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下图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题:
(1)该免疫为 免疫过程。
(2)b是 细胞,能吞噬入侵的病原体,将抗原分子降解为多肽,然后与b细胞的 结合,形成 复合体,移动到细胞膜表面并呈现出来。
(3)c是 细胞,当它遇到与它的受体相适应的、呈递在细胞表面的抗原——MHC复合体时,便开始分裂、分化为效应细胞群和 。
(4)d是 细胞,它能识别被感染的细胞并消灭之。
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根据碳循环示意图回答问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 中进行的。
(2)岩石圈中的碳以 形式贮存,故不直接参与碳循环。碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以 的形式进行的。
(3)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是 ;②表示的是 关系;④表示 。
(4)参与过程④的生物新陈代谢类型是 ;它们与同区域中的动、植物共同构成了 。
(5)如果图示是一个草原生态系统,图中标号 所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小。
(6)从上图可知,减缓温室效应的措施有:第一 ;第二 。
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阅读资料结合图示回答有关问题:
乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡。
(1)图乙① 中的物质释放到③中的方式是 ,它将与突触后膜上的 结合,从而使突触后膜产生 。该物质的释放过程与细胞膜的 有关。
(2)生物膜包括细胞器膜、细胞膜、核膜,它们在化学组成上都很相似,都以 为基本支架。由图乙看出,突触后膜的面积相对较大,其意义是 。
(3)关于图乙的说法不正确的是
A.该图体现的是突触联系,突触由②③④构成
B.①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
C.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境
D.①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的膜外为负电位
(4)请将下列实验步骤及结果补充完整。
实验目的:验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。
实验步骤:
第一步:将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
第二步:同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复。
第三步:
第四步:
实验结果:
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如图表示同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸),然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”,侵染后产生的子代噬菌体(10-1000个)与母代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是
A.31P B.32P C.32S D.35S
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如下图所示,肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,依次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是
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在制作DNA螺旋模型时,下图为两个脱氧核苷酸的模型。圆代表磷酸基,下列正确的是
A.方形可能代表A、T、C、U四各含氮碱基
B.两个圆可用别针(代表共价健)连结,以形成DNA的侧链
C.别针(代表共价健)应连结在一个核苷酸的五边形和另一核苷酸的圆上
D.如果两个脱氧核苷酸分别位链的两侧,两个模型方向相同
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