用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述正确的是

高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦选出符合要求的品种

A．该过程涉及基因重组及染色体变异            B．过程②为有丝分裂

C．过程③必须经过受精作用                    D．过程④必须使用生长素处理

两对等位基因AaBb，若形成四种配子，且比例为1：1：1：1，则其体细胞之基因组合为

A                                   B                               C                               D

下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是

A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉

B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中

D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞

肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后喂食葡萄糖，180分钟内的血中胰岛素浓度变化如图所示，则下列叙述何者正确（对照组老鼠未服用阿斯匹林）？

①肥胖老鼠的胰脏对葡萄糖刺激不起反应，无法制造胰岛素          

②喂食葡萄糖可在15分钟内刺激胰脏分泌胰岛素

③服用阿斯匹林后，老鼠血中胰岛素浓度显著低于对照组

④服用阿斯匹林后，使老鼠胰脏对葡萄糖刺激不起反应，无法制造胰岛素

A．①③ 　　               B．②③ 　                C．①④ 　　　       D．②④

下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是

A．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效应阶段   

B．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子 

C．细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能识别抗原

D．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化

在某一生态保护区中，捕食者与被捕食者的种群变化如图

依据上图的数据推论，下列叙述何者正确？

A．捕食者与被捕食者两种群不互相影响，种群变化无规则性

B．捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群大小呈现波动现象

C．捕食者种群大小受被捕食者控制，但被捕食者的种群变化不受捕食者种群大小的影响

D．被捕食者种群大小受捕食者控制，但捕食者的种群变化不受被捕食者种群大小的影响。

高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是                    

A．高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体,其中桑椹胚和囊胚期可获得全能干细胞

B．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束

C．下图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，其中③为细胞团

D．进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行

植物在冬季来临之前，随着气温的逐渐降低，其体内会发生一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据下图推断以下有关说法错误的是

A．冬季来临之前，自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因

B．结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的正相关

C．随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，组织的含水量下降

D．随温度的缓慢降低，植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗

将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO₂浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘成下图的曲线，下列有关说法正确的是

①BC段较AB段CO₂浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱                                                 

②CO₂浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用                                                  

③FG段CO₂浓度下降不明显,是因为气孔关闭，叶片对CO₂的吸收减少                              

④H点CO₂浓度最低，说明此时植物对CO₂的吸收最多，光合作用最强

A．①②     B．③④      C．①③            D．②④

某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用下图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是

①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株

②将3株全部去掉顶芽

③将3株全部保留顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶

⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素

⑥观察3株植株叶柄脱落情况

A．①③④⑥       B．①②④⑥      C．①③⑤⑥        D．①②⑤⑥