科目: 来源: 题型:
下图表示人体免疫某一过程的示意图,分析并回答有关的问题:
(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为 。
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中 细胞特异性识别。
(3)已知图中所示物质d由4条多肽链组成,呈Y型,其中含有3个二硫键(-SH+-SH→-S-S-+2H)。若此物质由100个氨基酸组成,已知氨基酸的平均相对分子质量为128,此物质的相对分子质量约是 。
(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的 病。
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞。
(6)人体的稳态主要是通过 调节网络协调配合的结果。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1) A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有 。肝细胞膜上受体的化学成分是 。
(2) B图中突触在传递信号时实现了电信号 转换和传导,使下一个神经元产生 。
(3) C图所示的是过敏反应的发生机理。过敏原刺激机体产生的抗体主要分布在 ,而普通抗原刺激机体产生的抗体主要分布在 。过敏反应中细胞所释放的组织胺作为信号分子会导致血管壁的 变大。
(4)D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的 ,它将被直接呈递给 从而激活特异性免疫系统。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案
一、方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.
二、实验结果预测:
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 装置,而玉米幼苗基本停止生长的是 装置。
三、部分实验结果的分析与推论:
(1)根据 和 装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据 号与 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据 号与 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
赤霉素是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
I.已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。
(1)高蔓植株合成此种酶要经过“翻译”的过程,进行“翻译”的条件除核糖体外还需要有_______________________________________________________________;
(2)如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变,那么基因型为Aa的植株连续自交三代,请在坐标轴上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的柱形图:
Ⅱ.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
第一步:选取 玉米幼苗若干株,将其平均分成甲、乙两组,并在相同的适宜条件下培养;
第二步:对甲组幼苗定期喷施 ,同时乙组幼苗喷施 ;
第三步:观察并测量两组玉米植株的平均高度;
实验结果和结论:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
某科学家用含放射性同位素标记的T和U的培养基分别培养蚕豆根尖分生区细胞,观察其有丝分裂。已知蚕豆的有丝分裂周期为20小时,根据这两种 碱基被细胞利用的速率绘制的曲线如图所示。下列对此结果的分析中,不正确的是
A.b点时刻,细胞正大量合成RNA
B.d点时刻,细胞中的DNA含量达到最大值
C.ce阶段,细胞中染色体数目没有变化
D.在显微镜下,处于ae阶段的细胞数目最多
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
将一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如下图,你认为这3个细胞在未处理之前,其细胞液的浓度依次是
A.A>B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下图表示细胞中各主要元素或物质占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.水、蛋白质、糖类、脂质;O、C、N、H
C.蛋白质、水、脂质、糖类;O、C、H、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下图表示某一生物体内有关细胞分裂的图解与图像。根据图示下列叙述正确的是
①图2中乙图所示细胞时期可能会发生染色体交叉互换
②图1中DE段形成的原因是由于着丝点的分裂
③由图2中乙图可判断该生物是雌性动物
④图2中丙图属于图1的CD段
A.①③ B.①②③④ C.①②③ D.②③④
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下图为生物体内三大营养物质代谢的简图,有关该图的分析最合理的一项是
A.胰岛素的作用只能抑制⑥过程
B.上图中的所有物质均不含矿质元素
C.三大营养物质之间转换的枢纽是呼吸作用产生的丙酮酸
D.植物细胞中能完成过程⑦的细胞器有叶绿体、高尔基体和核糖体
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如下图是一个用玻璃板分隔开的水槽,在隔的中间有一小孔,在小孔处用半透膜(葡萄糖不能通过)将两槽完全隔开,左槽中装有麦芽糖溶液,右槽中装有蔗糖溶液,两侧的液面等高。蔗糖溶液和麦芽糖溶液的物质的量相等,然后在左右槽中各加入等量的麦芽糖酶液。下面是一些关于这个实验的叙述,其中正确的一组是
①左槽液面上升 ②右槽液面上升
③利用了酶的专一性 ④利用酶的高效性
⑤利用了酶的催化特性
⑥利用了酶是蛋白质的特性
A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①④⑥
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com