燕麦胚芽鞘经下图所示处理，经过几天后，其变化是

A．向左弯曲           B．向右弯曲

C．直立生长           D．停止生长

下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O₂吸收量和CO₂释放量的变化，若呼吸底物为葡萄糖，请据图回答：

（1）图中阴影部分M的意义有：___________。

A．细胞呼吸CO₂释放量与O₂吸收量的差

B．无氧呼吸释放的CO₂的量

C．细胞呼吸CO₂释放量

D．有氧呼吸与无氧呼吸释放CO₂的差

（2）该器官CO₂的释放与O₂的吸收两条曲线在P点相交后并重合为一条曲线，P点时，该器官的呼吸作用方式是__________________。同另一种细胞呼吸方式相比，下列各项中，哪些是它特有的：__________________________。

A．需要酶参与             B．必须依赖线粒体      C．释放能量，合成ATP  

D．有机物彻底分解         E．有机物不彻底分解     F．产生CO₂

（3）当外界氧浓度为4％～5％时，该器官CO₂释放量的相对值为0．6，而O₂吸收量的相对值为0．4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的___________倍。

下图是成年家鸡的性激素分泌的调节过程。据图回答问题：

（1）昼长夜短的变化引起母鸡性激素分泌的调节方式有 _____________________________。其中，接受昼长夜短的刺激并做出反应的神经传导路径称为___________,其起始结构能接受刺激并能产生神经冲动，该结构在神经传导路径中的名称是______________

（2）用“+”表示促进作用，用“－”表示抑制作用，则图中①②③④处的作用依次为 _______________ （用“+”或“－”表示）。

（3）从图中可以看出，下丘脑分泌的_________________________激素直接调节垂体的活动。（4）激素a对卵巢的主要作用是：_______________________________________________。

（5）与正常人相比，下列所述激素中，长期缺碘的人体内浓度偏高的激素是___________。A．促甲状腺激素释放激素               B．胰岛素           C．促甲状腺激素              

D．生长激素                    E．甲状腺激素        D．性激素

为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，左下表显示实验结果。据表回答下列问题：

（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是

（2）实验前需切去胚芽及胚根尖端部分，其原因是_____________________________。

（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？

（4）在下边坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线。

（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a．将胚芽平分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中。

b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同并适宜。

c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如下图。

科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因并补充实验步骤以完善实验方案。

原因：_______________________________________________________________________

补充实验步骤：

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________。

将青蛙脑破坏，保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根（一对脊神经根包含一个背根和一个腹根，见图）。分别电刺激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。然后进行下列实验，以探究脊髓背根和腹根的功能。

①在其中的一对脊神经根的腹根中央处剪断，电刺激腹根向中段（近脊髓端），蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段（远脊髓端），蛙后肢发生运动反应。

②再在这对脊神经根的背根中央处剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢不发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生反应。

结论：背根具有传入功能，腹根具有传出功能

（1）从上述实验可以看出，____________________对神经冲动有分析和综合作用。

（2）有人认为，上述探究实验方案的步骤不科学，不能做出上述结论。请仔细分析该实验，不能做出该结论的理由有：________________________________________

A．不应先剪断腹根，后剪断背根  

B．该实验步骤和结果只能说明腹根具有传出功能

C．应该在两对神经根上分别实施剪断背根和腹根的实验措施

D．应该在另一对神经根背根和腹根上给予刺激以作对照

（3）事实上，背根具有传入功能，腹根具有传出功能。为了验证这一结论，需要对上述实验方案进行修改，请参照上述实验方案，写出修改后的实验步骤，并在实验步骤中预测实验结果：

①__________________________________________________________________________。  ②___________________________________________________________________________。

下图示显微镜下观察到的根尖分生区处于细胞分裂不同时期的细胞图像示意图，在显微镜视野内看到最多的细胞与图示中哪一细胞所处的时期相同

若下图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是

A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜

B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水

C．当溶液浓度甲>乙时，细胞发生渗透失水，当溶液浓度乙>甲时，细胞发生渗透吸水

D．当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡状态，不发生渗透作用

下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是

A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照  

B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照

C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照

D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘

种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长。结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是

A．若图示草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0

B．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点

C．若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后

D．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

有关下图所示模拟实验的叙述中，正确的是

A．甲和乙都不产生气泡                                 B．甲产生气泡与光无关

C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同            D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同