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下图为人体某个细胞所经历的生长发育各阶段示意图,图中①~⑥表示各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是
A.⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为
B.⑤与⑥的基因相同,而细胞内的mRNA不相同
C.细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡
D.与①相比,②的表面积与体积比增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
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中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化(如下图所示),下列说法不合理的是
A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高
B.在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用
C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸
D.在果实生长发育过程中多种植物激素共同协调起作用
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下图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图,下列分析错误的是
A.该细胞中染色体可以看成一个染色体组
B.该种动物的体细胞中含有4对同源染色体
C.该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有32个DNA分子
D.该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时,能形成4个四分体
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下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是
A.如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体将没有感觉
B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C.如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d过程只发生于细胞核中
D.如果该图为细胞免疫过程,则a为吞噬细胞,b为效应B细胞,c为靶细胞
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下图是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是
A.该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2
B.把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果
C.如果将C瓶中的植物换成萌发的种子,则出现相同的实验现象
D.本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差
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我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如下图所示,箭头和字母分别表示碳素传递的方向和转移量。
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A.春季,g=b+e+f B.夏季,a>b+c+e
C.秋季,e+f<g D.冬季,d>c+f
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下图中甲和乙是某植物细胞结构的模式图,丙是细胞代谢过程示意图,请据图分析回答:
(1)在一定条件下,甲图细胞能发生质壁分离的结构基础是[ ] 和[ ] 。
(2)甲图是在光学显微镜的低倍镜下看到的图像,转换高倍镜后,调节反光镜和细准焦螺旋,能否看到乙图所示图像? ,原因是
(3)乙图中,含有DNA的细胞器有 (写图中标号)。
(4)丙图中,A代表一类中间代谢产物。已知水中的氢元素经a、b过程转移到C6H12O6,在转移过程中,还原了A,则A代表 ,影响a过程的环境因素主要是 ;该植物细胞在氧气充足的黑暗条件下发生的生理过程有 (写图中标号)。
(5)细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种蛋白质,在生成ATP的过程中起着重要的作用。甲、乙两图中细胞色素C发挥生理作用的场所有 (写图中标号)。
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下图中甲表示某一雌性动物的细胞分裂示意图,乙表示细胞分裂过程中核DNA数目变化曲线。请据图分析回答:
(1)B细胞的细胞分裂方式是 ,其分裂状态对应图乙中的时期是 ;C细胞的名称是 ,其处于乙图中的 区段;
(2)正常情况下,C细胞分裂产生的子细胞基因组成可能是 。
(3)请在下边方框内画出正常情况下A细胞经过分裂产生基因组成为Ab卵细胞的减I后期图像,并注明基因。
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某校学生在学习人类性状遗传的有关知识时,对在校学生进行了相关调查,发现一男生患有色盲,其姐姐患有白化病。经进一步了解后绘制其家系图如下图所示,请据图分析回答:(色觉用Bb基因表示,肤色用Aa基因表示)
(1)仅从上述家系图能否判断出色盲和白化病的遗传方式(显、隐性关系及基因位于何种染色体上)?若能,请写出作出判断的关键性个体。
判断项目 | 能否判断 | 作出判断的关键个体 | |
白化病 | 显、隐性关系 | 能 | |
基因位于何种染色体上 | |||
色盲 | 显、隐性关系 | ||
基因位于何种染色体上 |
(2)已知色盲基因位于X染色体上,则3、4个体的基因型为 、 ;若9、11个体近亲婚配,则后代中只患一种病的概率为 。
(3)在人群中,大约200个表现正常的人中有一个白化病基因携带者,若6号个体与一无亲缘关系的正常男人婚配,则后代男孩患白化病的概率是 。
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某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后,发现除有树木、杂草外,还有食草昆虫、兔、狼等动物。请根据所学知识分析回答:
(1)研究小组要估算该森林中松树的种群密度,应采取 法;取样时,关键是要做到 。
(2)此森林中迁入了一种野兔,甲图为与这种野兔种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。由图可知该种群在C点后死亡率明显增加的可能原因是
(3)请根据甲图在下面坐标系中画出该种群数量的变化曲线(将B、D标在纵坐标合适的位置上)。
(4)下表所示为该森林中甲、乙两种树木种群密度的数据:
①甲、乙种群之间存在的 关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素;除此之外,影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有 。
②甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝,这种状况对该生态系统中其他生物可能造成的影响是 。
③在甲、乙两个种群的更替过程中,该生态系统一直处于相对稳定的状态,由此说明该生态系统具有 能力。
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