在其他条件适宜的情况下，下列因素对酶活性的影响可用下图表示的是

A．温度            B．反应物浓度    

C．pH              D．抑制剂浓度

下图表示人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在A、B、C、D四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是

A．只有A       B．Ａ和B      C．A和C       D．ABC

下图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的遗传系谱图（设遗传病甲与A和a 这一对等位基因有关，遗传病乙与另一对等位基因B和b有关，且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病）。下列有关说法不正确的是

A．乙病为伴性遗传病         　B．7号和10号的致病基因都来自1号

C．5号的基因型一定是AaX^BX^bD．3号与4号再生一个两病皆患男孩的可能性3/16

下图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是  

A．AB段兔群数量较少的原因是对环境有一适应过程

B．BC段兔群的年龄组成为增长型

C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧

D．DE段兔群的增长率已接近最大值

下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是    

A．设置A装置的目的是为了除去空气中的CO₂，确保实验的科学性

B．该装置一定要放在黑暗的环境中，避免光下种子光合作用的干扰

C．种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度

D．C瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了CO₂的缘故

下图的反射弧中，在M点处给予一定强度的电剌激，结果是

A．兴奋只向效应器方向传递

B．可使效应器发生反应

C．可使感受器产生兴奋

D．可在大脑皮层产生感觉

下图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图（局部），请据图回答（在［  ］中填标号，在横线上填文字或字母）：

（1）若图一的分泌物是促甲状腺激素，则此细胞表示的是       细胞，促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的［  ］       完成。该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的［  ］       。

（2）若图二表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比，含量较少的是图中的［  ］       。

（3）如果用胰蛋白酶处理图二细胞表面，则图中       物质的运输将受阻。

（4）若图二表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到刺激后，该部位细胞膜上的电位变化是       ，此时b物质可用来表示       。

（5）动物细胞吸水膨胀后，②的厚度将变小，这说明②具有       。

下图甲图中，a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量（单位时间内同化的CO₂量）；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间内释放的CO₂量）。乙图表示的是该植物在30℃条件下，光合作用量随光照强度变化的曲线。请据图分析回答：

（1）图乙AB段限制光合作用的因子是          ，BC段限制光合作用的因子主要是_____（要求写出两种），B点与A点比较，B点时叶肉细胞中C₅的含量      （低、高）。

（2）图甲中最有利于积累有机物的温度是       ；假如该植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度达到       时，该植物就不能正常生长。原因是      。

（3）请在答题纸的坐标图上，画出该植物在10℃和25℃条件下，光合作用量与光照强度的关系曲线。       

下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）从生态系统组成的完整性来看，该生态系统还缺少        。

（2）图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是      。

（3）参与过程⑤的生物种类有       ，其在碳循环中的作用是       。

（4）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于      。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量为     kJ。

（5）分析上图，用箭头、文字、字母完成该生态系统的能量流动图解。       

下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。

（1）甲育种方式称为       。

（2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是       。

（3）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是       。

（4）丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是       。在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是       。

（5）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是       。