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概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:
(1)填写有关内容:
① ② ③ ④
⑤ ⑥
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种?
(3)②发生的场所主要为 ;③发生的场所为 。
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多指为一种常染色体显性遗传病,受A基因控制;色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗传病,受b基因控制,分析下列遗传系谱,回答问题:
(1)Ⅲ—1产生的精子类型分别是 ;
(2)Ⅲ—2的基因型是 ;
(3)如果Ⅳ—1是一个男孩,此男孩既是多指又是色盲的概率为 ,只患多指不患色盲的概率为 ;
(4)如果Ⅳ—2是一个女孩,则她只患色盲而不患多指的概率为 ,两病都不患的概率为 。
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下图为某种细胞的示意图,在这一图示描述错误的是
A.该类生物的根尖分生区细胞在进行有丝分别过程中,⑥⑦会周期性的出现或消失
B.③和⑤是该细胞的能量转换器
C.细胞某时期分离的等位基因存在于⑧中
D.该图为某生产者的显微结构示意图
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下图某农牧生态系统氮循环平衡示意图,某同学据图所作的分析中正确的是
A.①、②、③途径的氮素输入量之和等于④、⑤、⑥途径的氮素输出量之和
B.参与该循环的生物是植物、动物和固氮微生物
C.该过程所涉及的生理活动是植物、动物和硝化细菌的同化作用
D.为减轻①对环境可能造成的负面影响,应推广种植固氮牧草
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下图某农牧生态系统氮循环平衡示意图,某同学据图所作的分析中正确的是
A.①、②、③途径的氮素输入量之和等于④、⑤、⑥途径的氮素输出量之和
B.参与该循环的生物是植物、动物和固氮微生物
C.该过程所涉及的生理活动是植物、动物和硝化细菌的同化作用
D.为减轻①对环境可能造成的负面影响,应推广种植固氮牧草
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如图所示为人体氨基酸代谢的部分内容,请据图回答:
(1)②表示____________过程,在缺氧的情况下___________(填编号)生理过程会加强。进行⑩过程细胞器为____________。
(2)写出下列物质的一种名称:
A2: ,
A3: 。
(3)长期食用劣质奶粉(蛋白质含量极低)可能导致浮肿和抵抗疾病的能力下降,请解释原因:
①浮肿的原因是图中[A1] 含量较低,导致 。
②抗病能力下降的原因是 。
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为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是: F1 全为非甜玉米, F2 有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占 1/8 。乙组同学的实验结果是: F1 全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占 1/4 。
(1)用简图表示两组同学的实验过程:(要求:用该题材料表示,只画1个,尽量筒单)
(2)请预测该实验中 F 2 的预期值。 。
(3)根据甲、乙两组同学的实验结果,从上图中选出两组同学在用亲本杂交的授粉过程(用图中字母表示)。甲组: ,乙组 。
(4)如果按甲组的杂交方法不改进,后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比? ;如果对甲组的实验进行改进,其措施是:用牛皮纸袋将玉米的 分别套住并固定,防止自然受粉过程。
(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味,但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存,甜味能存较长一段时间;如果采摘后放在35℃—40℃的温度下,甜味消失得更快;如果采摘后马上放入冰箱中冷藏,也可以使甜味的保持时间延长,请回答:
①新采摘的甜玉米放一段时间后,甜味降低的原因是 。
②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明
。
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下图是一个生态系统内成分的相互关系图,据图回答:
(1)写出下列字母所代表的生态系统的成分:e ,f 。
(2)b、c、d、e为f提供 。
(3)进入c的能量一部分通过c的 被消耗一部分传给 ,约有10%—20%的能量传给d。
(4)如果大量捕杀e,则d的数量变化是 。
(5)若b产生60mol氧气,则流入c的能量一般不超过相当于 mol葡萄糖的能量。
(6)由于长期使用DDT,c类群产生了对DDT的抗药性,c类群产生抗药性的主要原因是 的结果。
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下图为人体两个神经元细胞模式图,图中距离AP=PB,若刺激P点,将发生的变化是
A.A点和B点同时发生电位变化
B.释放的⑤不可能引起B点所在的细胞抑制
C.兴奋由P向A点传递时,膜内的电流方向与兴奋传递方向是一致的
D.兴奋可由P传向A、B,也可由A、B传向P
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如果用下图曲线表示春季晴朗的气候条件下,绿色植物体一昼义(24h)的代谢变化情况,此曲线所能表示的是
A.二氧化碳固定量变过程
B.合成ATP的量变过程
C.经气孔进入的氧气的量变过程
D.钙元素积累的量变过程
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