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人被生锈的铁钉扎破脚后,应该尽快注射破伤风抗毒素,其原因是破伤风抗毒素能够( )
A.促进自身免疫反应 B. 使体内产生抗原
C.增强细胞免疫作用 D. 特异性地中和外毒素
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某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是
①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩 ②将药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 ④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )
A. 培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B. 培养中的人B细胞能够无限地增值
C. 人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
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下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化
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关于炭疽杆菌的叙述,错误的是( )
A .具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构
B. 通过二分裂方式进行繁殖
C.核衣壳外还有多糖、蛋白质和脂质构成的囊膜
D.同化类型是化能异养型
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生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位,为验证其重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下,进行了如下实验设计。
(一)如图所示:取同样形状同样体积的锥形瓶三个分别标记为1、2、3号,1、2号加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼、2、3中加入等量的金鱼藻,用橡胶塞塞紧。然后放在阳光下。记录结果如下表。
瓶 号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
金鱼生存时间(周) | 3 | 11 | 25 |
(1)1、2、3号锥形瓶相比较,相同的非生物因素有________________________。
(2)2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要是说明____________是生态系统成分中不可缺少的。
(3)__________两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
(二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响:
第一步:取同样形状同样体积的4号锥形瓶,4号瓶的设计处理应该与____号瓶作对照。
第二步:__________________________________________________________________。
第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果______________________________________________________。
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能量流动是生态系统的功能之一,如图是被地震破坏的某自然保护区在人为干预下恢复的过程中的能量流动图解(能量单位为:103kJ/m2·a)。请据图回答:
(1)图中A代表的能量是______________________________,为保证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是_____________________________。
(2)计算可知,图中肉食动物需补偿输入的能量值为__________________,在人为干预下能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为____________________。
(3)由于某种因素,图中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有_______________稳定性,其原因是_____________________________________。
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请据图回答:
(1)该生态系统的主要成分是_____________,共有捕食链_____条,C元素在生物群落中的流动形式是_______________。
(2)处于第二营养级的生物是__________,蛇占有的营养级是___________________。若一种生物的全部同化量来自两种前一营养级的生物,且各占一半,那么蛇要净增重1Kg则最多需要消耗绿色植物__________Kg。
(3)若要增强该生态系统的稳定性,可采取的措施有______________________________,理由是___________________________________________________________________。
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下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中正确的是:( )
A.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具单向性
B.①表示流经生态系统内部的总能量
C.一般情况下,②为①的10%~20%,④是②的10%~20%
D.第二营养级传递到第三营养级的能量是③+④,②>③+④
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