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(1)图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,(2)图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则(3)图中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④
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模型构建是生物学教学.研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是
①若图1表示基因工程的部分操作流程图,则C表示重组DNA,D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的完整细胞C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺,肾上腺的影响更大
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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利用细胞杂交可以对基因进行定位。现有三种人—鼠杂交的细胞系X、Y、Z,各细胞系内含有的人染色体如下表(“+”有,“—”无)。同时测定各细胞系中,人体不同染色体上所具有的a、b、c、d四种特征酶的活性。结果是:①细胞系X 中有a、c、d酶活性;②三个细胞系均有c酶活性;③Y细胞系有b酶活性;④Z细胞系有b、d酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影响,则控制a、b、c、d酶合成的基因依次位于人的第几号染色体上
细胞系 | 人染色体编号 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
细胞系X | + | + | + | + | — | — | — |
细胞系Y | + | + | — | — | + | — | — |
细胞系Z | + | — | + | — | + | — | + |
A.4号、5号、2号、7号 B.4号、5号、1号、3号
C.3号、4号、6号、2号 D.6号、5号、7号、4号
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右图中,所指的化学键形成或断裂有关的酶是
①DNA限制性核酸内切酶 ②DNA连接酶 ③DNA聚合酶 ④RNA聚合酶 ⑤解旋酶 ⑥DNA水解酶
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①②③④⑥ D.①②③⑥
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图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是
A. 步骤Ⅱ常采用的工具酶是DNA连接酶及与步骤Ⅰ相同的限制性核酸内切酶
B.第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
C.上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位。
D.改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息。
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下面是4种限制性核酸内切酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为粘性末端):
限制酶1:——↓GATC—— 限制酶2:——CATG↓——
限制酶3:——G↓GATCC—— 限制酶4:——CCGC↓GG——
请指出下列哪组表达正确
A. 限制性核酸内切酶1和2切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接
B. 在使用限制性核酸内切酶的同时还需要解旋酶
C. 限制性核酸内切酶1.2.4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成
D. 限制性核酸内切酶1和3剪出的粘性末端相同
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下列关于细胞知识的叙述中,正确的选项是
①浆细胞比效应细胞毒性T细胞含有较多的高尔基体和内质网
②与硝化细菌最主要的区别是酵母菌有成形的细胞核
③大肠杆菌细胞分裂前期时,每个细胞中含有两个中心体
④神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性
⑤人的成熟红细胞不需要用胰蛋白酶处理经体外培养能形成细胞株
⑥将融合的异种植物花粉育成幼苗并用秋水仙素处理可得到可育植株
⑦高等动物剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足进行厌氧呼吸不产生CO2
A.有三种说法错误 B.有两种说法正确
C.有三种说法正确 D.有两种说法错误
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将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是
A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B.由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体畸变
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组,为生物进化提供原材料
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下图甲表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中数字分别代表三种酶。图乙表示两个家族遗传系谱,Ⅱ1因缺乏图甲中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ3因缺乏图甲中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ4不幸患血友病。已知两个家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因,则Ⅱ3生出患病孩子的几率是
A.1/8 B.3/8 C.1/2 D.1
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