人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的（    ）

       A．该反射弧的神经中枢主要是下丘脑

       B．该反射弧的效应器是传出神经末梢和骨骼肌

       C．寒冷刺激引起的兴奋在该反射弧的突触上双向传导

       D．寒冷刺激引起的兴奋经过突触时的信号变化为电信号→化学信号→电信号

下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

D．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

右图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是　（　 ）

A．由图可知此激素不是促甲状腺激素

　　　 B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA

　　　 C．该激素不直接参与新陈代谢

　　　 D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：

（1）右图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况

单独观察图中一条曲线，能说明_________________________________．

（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在___________________________

（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

根据科学实验原则，上图中X处应放置　　　　　　　　　　 ，则乙丙两组的实验变量是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ，则假设成立；

若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，则假设不成立。

（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 （至少两项）。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　　 ，可选用图中　　 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有　　 作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的　 点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是　　　　 ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是　　　　 。

（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：

　　　 （注：“+”表示促进；“—”表示抑制）

由表可以看出， 植物生长的不同阶段都是受　　　 。而从本质上看，植物生命活动的调节受　　　 程序性表达的调控。

顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。实验证明，植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因。

  （1）生长素通过________运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部____（高／低），侧芽对生长素浓度较顶芽________，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈____，生长素浓度愈高，抑制作用愈明显。

（2）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期________组侧芽不生长。

（3）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是________________________。

（4）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明________________。两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的____（高／低）。

（5）赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用。研究表明，赤霉素可促进生长素 的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸，同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可见，赤霉素主要是通过____________________，来间接发挥其促进作用的。综上也说明，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素____________________________。

下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：

(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________，对芽生长的效应是________。

(2)某生物兴趣小组参照该图开展萘乙酸(生长素类似物)促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。单位：mol/L

为了进一步精确地测定最适浓度，应当采取的改进措施是____________________。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)水平放置的根，具有向地性生长的现象，有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由________的结果。

(4)在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金丝雀草的胚芽鞘(B)置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲。该实验的结论是

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

植物的向光性对植物叶片生长的意义是

________________________________________________________________________

将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条生根发芽，如图。请回答下列问题：

(1)柳条生根、发芽现象主要与 　　　 （激素M）相关。相同条件下悬挂无侧芽柳条，则不能生根发芽，说明　　　　　　　　　　　　 。

（2）激素M的运输与形态学的位置相关．被称为　　　 。为证明这种运输方式与重力无关．请完成下列实验：

①取6支10cm长且生长状况基本相同的柳条，随机均分成I、Ⅱ两组。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

结果：

Ⅰ组：在悬挂的上端生根，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

Ⅱ组：　　　　　　　　　　　　 ，而在悬挂的下端生根。

结论：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

下列现象与植物激素作用无关的是            （    )

　①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟　    ②水稻感染了赤霉菌后疯长　

　③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺　④松树宝塔状的树形

 A.①②③④        B. ①④           C. ②③           D. ③

目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法错误的是              （    ）

       A．用髙浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

       B．—定浓度的2, 4-D可促进插条生根

       C．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

       D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加