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下图为某家族的遗传系谱图,1患甲病(A-a),2患乙病(B-b)。已知3号不携带这两种病的正常基因。
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69.如果只考虑甲病,I-1的基因型: ;如果只考虑乙病,I-1与I-2生出与II-5表现型相同孩子的概率是 。
70.II-4号的基因型可以用下列图中的 表示。II-4号在形成卵子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传定律是 ;如果形成的卵子与精子结合后生出了III-9,请在答题纸上画出与此卵同时产生的三个第二极体图。
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71.III-13同时患两种病的概率 (高于/等于/小于)不患病的概率,原因是
。
72.若II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为m,则他们生出与III-12表现型相同孩子的概率为 。
73.右图是II-6号在减数分裂中的一对同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A2正常,A1发生的改变可能是 。
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65.选用梨汁做还原性糖鉴定时,需要滴加 ,并 。
66.在植物细胞有丝分裂实验中,已解离好的洋葱根尖,根尖一端呈 色。
67.果蝇唾液腺细胞染色体的观察实验中,在高倍镜下可观察到唾液腺细胞染色体上的 。
68.下列工具与实验之间连线不正确的是 。
A.超净工作台——微生物接种
B.光学显微镜——观察叶绿体色素分离
C.溶解氧传感器——测量绿色植物光合作用强度
D.显微测微尺——测定生长素促进细胞纵向生长率
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小鼠是实验室常用的实验动物,如:利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。
用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。
59.将小鼠等分为两组,甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液,其目的是____________________;乙组注射________________。
60.一段时间后,取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,细胞融合的结构特点是_____________。融合形成的杂交瘤细胞特点是 。
61.为了保存有价值的杂交瘤细胞系,通常用超低温将其冻存,请分析其原____________
___________________。
用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下:
第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”。
第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片断,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如下图),使该片段上的靶基因失活。
第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示:
62.第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是 。neoR基因不仅能使靶基因失活,还是 ;“靶基因失活”的含义是 。
63.从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有 、 等。
64.科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能,63题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因 。
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55.将3根离体神经纤维(枪乌贼的巨轴突)分别置于盛有海水(A)、等渗KCl溶液(B)、等渗葡萄糖溶液(C)3个培养皿中。若都给予适宜的刺激, (填A、B、C编号)培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动,原因是 。
下图为神经—肌肉连接示意图。C1、C2表示免疫细胞,黑点(●)表示神经元细胞体,①~⑦表示神经纤维。
56.按图示,肌肉受到刺激不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为 (填①~⑦编号),大脑感觉到肌肉受到刺激,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为 (填①~⑦编号)。
57.有一种自身免疫病,患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当做 ,产生抗体。分析说明此患者的症状 。
58.图中由C1形成C2过程中,细胞的形态结构、生理功能、和合成蛋白质都发生了改变,这一过程称为 。但这一过程中,细胞内的 没有改变。
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回答下列关于人体内环境稳态调节的问题。(10分)
51.右图为某健康人餐后血糖变化情况。若纵轴表示激素的相对值,其中a、b点分别为胰岛素和胰高血糖素在用餐时的起始值。请在答题纸上画出此人餐后4小时内的胰岛素和胰高血糖素变化曲线。
52.抗利尿激素是由垂体后叶释放的。右图中曲线2表示某正常狗大量饮水后的尿生成速率。若预先将此狗的垂体后叶切除,然后大量饮水,那么尿生成速率可用曲线 表示,原因是
53.右图为体温调节机制部分示意图。字母代表器官。代表肾上腺的是 (用字母表示)。甲状腺能参与体温调节,是因为 。正常人体温升高时甲状腺活动减弱。其调控过程是 。
54.下表是甲、乙两人的血脂检验报告单中4项检测指标的数据。
项 目 | 参考值 | 甲 | 乙 |
总胆固醇 | 3.60~6.50 mmol/L | 5.70 | 7.80 |
甘油三酯 | 0.45~1.18 mmol/L | 2.63 | 14.65 |
高密度脂蛋白 | 0.90~1.68 mmol/L | 1.16 | 0.85 |
低密度脂蛋白 | 2.84~4.10 mmol/L | 5.01 | 4.02 |
根据表中数据分析,甲患 血症,乙总胆固醇高的原因是 。
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下左图为某高等植物叶肉细胞中发生的一系列物质变化,图中甲、乙表示两种细胞器;下右图表示该高等植物光照强度与光合作用强度的关系,据图回答。
45.上左图中甲、乙分别表示 ,甲利用的物质Ⅰ是 ;乙中合成的ATP用于 。
46.上右图中P点的生物学含义是: 。此时光合作用需要的CO2来源是 (用上左图中字母回答)途径。Q点时光合作用放出O2的去路是 (用上左图中字母回答)途径。下左图曲线a表示某种植物在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件,则所得曲线变化如b所示;下右图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。
47.分析上左图在B点时改变的条件可能是 。分析上右图回答:
48.在5℃时该植物光合作用制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。
49.为提高大棚内该作物产量,有效的做法是 ,理由是
。
50.如果该植物现在处于10小时光照、白天温度为30℃、晚上温度为20℃环境下,当将晚上温度下降为15℃,其他条件不变后,与降温之前相比,该植物一昼夜积累葡萄糖量的变化情况是 (结果保留两位有效数字)。
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下左图:五个有亲缘关系的物种(G、H、Q、W、X)的进化历程及亲缘关系。
下右图:插入外源基因S的显性突变蚊子(AABB)的染色体及局部放大。
40.达尔文进化理论认为:自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加,原因是
;该理论未能解释的是 (用选项字母表示)。
A.生物进化的原因 B.生物适应性的原因
C.生物多样性的原因 D.生物不定向变异的原因
41.上左图的五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是_________。
42.由共同祖先进化形成上述五个不同物种的三个基本环节是突变、_________和__________。
蚊子不仅常常影响人们的睡眠,更是传播各类病原体的媒介,对人类健康产生危害。
43.科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上,只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是 ;从生物多样性角度分析:蚊子群体中存在不同个体反映了 多样性。
登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。科学研究发现:S蛋白可抑制登革热病毒的复制,但蚊子体内无。因此,将携带外源S基因的载体导入蚊子,经过一系列过程,最终可降低或免除人所受到的伤害。
44.将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如上右图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ,原因是
。
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下表所示为某微生物培养基的配方。
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4·7H2O | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 抗生素 |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.01g | 0.05g | 30g | 1000mL | 0.1万单位 |
36.该培养基包含的营养成分有 。依物理性质,该培养基属于 培养基。依功能看,该培养基属于 培养基。
37.若用该培养基培养纤维素分解菌,应除去的物质有 ,应加入的碳源是 。
38.配制培养基时,在各成分都溶化后分装前,要进行的是 和灭菌。对培养基进行灭菌的常用方法是 。倒平板时,一般需冷却至50℃左右,在酒精灯火焰附近操作。在固体培养基上接种菌种的常用方法有 、 。
39.如果要从纤维素分解菌和大肠杆菌的混合菌中,分离纯化大肠杆菌,其具体操作步骤为:
。
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回答下列有关细胞的问题。(11分)
下面是四类细胞的亚显微结构模式图,据图回答:
31.从结构上看,______与其他三者的差别最大,主要表现在 。
32.Ⅳ属于 细胞。判断依据是 。
33.将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生 现象,与该过程有关的细胞器有 (填序号)。
34.I细胞中②膜面积很大,其增加的膜面积是通过 来实现。在②的基质中进行的循环称为________________________。在离体条件下,若将图Ⅰ所示细胞进行培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是________。
35.四类细胞中共有的细胞器是 ,四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的 。
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大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β—半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定其细胞总数及细胞内β—半乳糖苷酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合理的是
A.0~50min,细胞内无β—半乳糖苷酶基因
B.50~100min,细胞内无分解葡萄糖的酶
C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β—半乳糖苷酶基因开始表达
D.培养基中葡萄糖缺乏时,β—半乳糖苷酶基因开始表达
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