科目: 来源: 题型:
(2007年广东高考题)为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是( )
①合理开发海洋,寻找新的粮食资源 ②控制人口增长,协调人与自然和谐发展 ③增加化肥和农药的使用,提高作物产量 ④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积 ⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种
A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作为塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼类肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这是哪一方面的典型例子…( )
A.维护原有的生态系统稳定性
B.加速生态系统的物质循环
C.根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D.加速生态系统的能量流动
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下列对生物基本特征的表述中,正确的是( )
A.应激性使生物能够适应一定的环境
B.种族延续中只体现遗传的特性
C.独立的自我复制是病毒的增殖过程
D.同化作用的结果是消化吸收营养物质
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是
A.叶绿体在细胞内是固定不动的 B.叶绿体在细胞是均匀分布的
C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述中,正确的是( )
A.装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片
B.视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C.看到的根尖细胞都正在分裂
D.看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下列关于分离现象的假说,错误的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的
C.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
右图为我国长江三角洲、珠江三角洲一带的桑基鱼塘模式图,该模式把很多单个生产系统通过优化组合,有机地整合在一起,成为一个新的高效生态系统,大大提高了系统的生产力。这种模式所依赖的主要原理是
A.整体性原理 B.协调与平衡原理
C.系统的结构决定功能原理 D.物种多样性原理
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答:
(1)只有在________细胞中,使用________显微镜才可以看到此图所表示的结构。
(2)结构4是________。
(3)[3]________的主要成分是蛋白质和________。蛋白质类物质通过[ ]进入细胞核。
(4)图中可见[1]________和[5]________的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密。
(5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子。现在请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。
①实验课题:________________________________________________________________________。
②实验目的:利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。
③实验原理:________________________________________________________________________。
④实验材料:细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等。
⑤实验步骤:
第一步:取洁净的试管2支,编号为甲、乙;
第二步:向甲试管中滴加2mL的细胞核核膜样液,________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第三步:________________________________________________________________________。
⑥实验现象:________________________________________________________________________。
⑦实验结论:________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下面三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )?
A.竞争、捕食、互利共生
B.互利共生、捕食、竞争?
C.捕食、互利共生、竞争
D.捕食、竞争、互利共生?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com