请把下列词语的序号填在图中恰当的空格位置，并在箭头的上方或右方标记“+”或“-”，构建寒冷条件下甲状腺激素分泌的分级调节的模型。

①下丘脑、②甲状腺、③促甲状腺激素释放激素、 ④甲状腺激素、⑤垂体、⑥细胞代谢、⑦促甲状腺激素、⑧反馈。

噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要(　　)

A．噬菌体的DNA和氨基酸

B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

C．细菌的DNA和氨基酸

D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸

孟德尔在阐明“遗传因子”的传递规律时，认识到“遗传因子”具有的特性是 ()

①遗传因子是由蛋白质组成的　②遗传因子是由核酸组成的　③遗传因子是世代相传的　④遗传因子决定遗传表达

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

如图为真核细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是　　　 (　　)

A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构

B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质

C．图中b成分是纤维素和果胶

D．图中g可以利用h释放的二氧化碳

萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶。α－淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0 ℃下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐热，在70 ℃条件下15 min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了”提取小麦种子中α－淀粉酶并测定α－淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。

实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。

主要试剂及仪器：1 mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。

实验步骤：

步骤一：制备酶溶液。

步骤二：略。

步骤三：取 6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化(注：＋表示碘液变蓝色，－表示碘液不变色)。

请回答下列问题：

(1)资料表明：小麦种子发芽时，胚产生赤霉素，赤霉素扩散到糊粉层，诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是____________________。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是____________________。

(2)步骤二的具体操作是____________________________。

(3)加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α－淀粉酶的最适合温度一定是60℃？______________。理由是______________。该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是_____________________________。

(4)若要进一步研究小麦种子中β－淀粉酶的最适温度，则需获得β－淀粉酶保持活性而α－淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法：________________________。

下图是缩手反射实验示意图，根据图回答下面的问题。?

（1）接受刺激的是________________。?

（2）产生缩手动作的器官是________________。?

（3）完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是________________。?

（4）用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：________________。?

某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 (　　)

A．处于有丝分裂中期 　　　　　B．正在发生基因自由组合

C．将形成配子 　　　　　　　　D．正在发生DNA复制

关于酵母菌的叙述，错误的是

A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因

B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外

C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长

D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同

基因型为AaBbCc(三对等位基因位于三对同源染色体上)的精原细胞进行减数分裂，产生了基因型为abc的精细胞，那么初级精母细胞的基因组成为(　　)

A．aabbcc 　　　　　　　　 B．aaaabbbbcccc

C．AaBbCc 　　　　　　 D．AAaaBBbbCCcc

机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体。请回答下列问题：

（1）在受刺激的　　　　　　 细胞内　　　　 转录为mRNA，mRNA通过　　　　　 进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。此过程中mRNA携带的信息是如何通过tRNA准确表达的?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）此过程所需的能量由细胞内何种结构产生?　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行?原因是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。