科目: 来源: 题型:
在体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液的传送特异性地作用于靶细胞,下面激素与靶细胞的关系,不正确的是( )
A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
B.促性腺激素与精巢细胞
C.胰高血糖素与骨骼肌细胞
D.孕激素与子宫内膜细胞
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
通过测过CO2的交换量,下图表示光照强度和CO2浓度对光合速率的影响。图中从A至D,哪一点上只有光是限制因子 ( )
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是( )
A.3 B.4
C.9 D.12
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过子代果蝇的眼色即可直接判断全部个体性别的是 ( )
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
拟南芥 P 基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是 ( )
A.生长素与花的发育有关
B.生长素极性运输与花的发育有关
C.P 基因可能与生长素极性运输有关
D.生长素极性运输抑制剂诱发了 P 基因突变
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导,下列实验操作中不需要做的是( )
A.不放药物时,刺激B处,观察现象
B.药物放在A处,刺激B处,观察现象
C.药物放在B处,刺激C处,观察现象
D.药物放在C处,刺激B处,观察现象
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后,设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题:
(1)农业生态系统的主要功能是物质循环和______________________,该生态系统的最大优点是______________________________________________________。
(2)农业生态系统是一种人工生态系统,下列有关人工生态系统的说法,正确的是______。
A.使废物资源化
B.减少了化肥等工业产品的投入,有利于保护环境
C.抵抗力稳定性低于自然生态系统
D.人占主导地位,是其他生物生存的基础
(3)农业生态系统中起决定作用的是______________,各种生物所利用的能量最终来源于________________________________________________。蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于______________________________。
(4)向沼气池添加产气原料后要接种产甲烷杆菌。接种后要产出沼气,必须隔绝空气,为什么?______________________________。
(5)该系统设计要遵循的生态学原理是________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com