在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是（　 ）

A．物种组成多样　 B．营养结构复杂

C．功能完善 　 　 D．食物链缩短

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G^↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—^↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

C．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

D．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

基因重组发生在有性生殖过程中控制不同性状的基因的自由组合时，下列有关基因重组的说法正确的是(　　)

A．有细胞结构的生物都能够进行基因重组

B．基因突变、基因重组都能够改变基因的结构

C．基因重组发生在初级精(卵)母细胞形成次级精(卵)母细胞过程中

D．在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组

下列关于植物激素的叙述，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长

B．生长素能促进生长，但它的作用又会被乙烯所抵消

C．幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸

D．啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质

富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，设定特定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合个人方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面，下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

(1)本实验所需培养基为___________，碳源为_______。

(2)实验原理：_____________________________。

(3)①→③重复培养的目的是____________________。

(4)⑤的菌落中大部分是降解的_______微生物。

(5)⑥为_________组，⑦为_________组，设置⑥的目的是__________________。

(6)⑤→⑥采用单细胞挑取法，接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防污染应注意的事项是____________________________________。

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(　　)

A．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

B．高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离

C．精子和卵细胞相互接触完成受精作用

D．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞

切取某动物控制合成生长激素的基因，注入某鱼的体内，与其DNA整合后产生生长激素，从而使该鱼比同种正常鱼增大3～4倍，此项研究遵循的原理是(　　)

A．DNA→RNA→蛋白质　　 B．RNA→DNA→蛋白质

C．DNA→蛋白质→DNA 　 D．RNA→蛋白质→RNA

下列关于种子的种皮发育的叙述，正确的是

A．种皮是由亲代植物的胚珠发育来的

B．种皮实际上是亲代的体细胞发育的

C．种皮实际上是果皮的一部分

D．种皮并不属于子代植物的结构

研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24%，Aa个体为72%，aa个体为4%。乙种群：AA个体为36%，Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是……（ ）

A.甲种群生物所处的环境变化剧烈

B.乙种群生物基因突变率很高

C.乙种群生物所处的环境变化剧烈

D.甲乙两种群生物无突变，环境基本相同

下列细胞的各种结构中，具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组是(　　)?

①细胞膜　②线粒体　③高尔基体　④中心体　⑤染色体　⑥核膜　⑦内质网　⑧核?糖体A.①②③⑤　　 　 B.①②③⑥⑦?

C.①④⑥⑦⑧　　 D.①②④⑤⑦?