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在开展生物学实践活动时,对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆发芽的影响,某生物学习小组设计了如下实验:在两只花盆里分别种相同数量的大豆种子,并进行如下处理:
花盆 | 光 | 温度 | 水 |
甲 | 光亮处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 黑暗处 | 20℃ | 不足 |
在这一实验中,有一处不正确,需要改正为
A.乙花盆放在光亮处 B.甲花盆放在黑暗处
C.甲花盆的温度高于20℃ D.乙花盆浇充足的水
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如图为反射弧结构示意图,下列与此相关的表述中错误的是( )
A.图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
B.刺激a时,d处可以产生局部电流
C.刺激d时,a处可以产生局部电流
D.b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处
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科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。这说明了( )
A.细胞核是细胞生命活动的控制中心
B.细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心
D.细胞核是细胞代谢的主要场所
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下图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示。(图B表示图A经过自然选择形成的结果)。下列关于种群的描述不正确的是( )
A.两个种群间存在着竞争的关系
B.自然选择使以c为食的个体逐渐减少
C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡
D.两个种群在竞争中最终适应环境
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下图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一精氨酸—谷氨酸一丙氨酸—天冬氨酸一缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG)。则对于该DNA片段的说法不正确的是
A.含有两个游离态的磷酸基团,4种碱基
B.转录的模板是乙链,其碱基序列代表遗传信息
C.转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸,6个密码子
D.箭头所指碱基对 替换,编码的氨基酸序列不会改变学
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某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到右图的曲线。下列分析正确的是
A.该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8
B.当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
C.随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
D.当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响
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ATP是细胞中的能量通货,下列关于ATP的叙述中不正确的是 ( )
A.人在饥饿时,ATP可水解为1个腺苷和3个磷酸
B.ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质
C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能
D.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP
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为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是( )
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
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下列说法正确的是( )
A.只有大量元素是生物体所必需的
B.植物的幼嫩器官比衰老器官含钾量低
C.一些化学元素组成化合物再组成生物体
D.各种化学元素是生命活动的物质基础
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