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下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是( )
A.细胞形态、结构和功能上发生变化
B.新陈代谢速率减慢
C.遗传物质和细胞功能发生改变
D.细胞膜的通透性降低
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某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:用猪的膀胱膜将一漏斗口封住,再在漏斗里装上清水,然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中,并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象。那么,他应该怎样改进实验才能达到实验目的 ( )
A.把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液
B.把10%的NaCl溶液改装在漏斗里,清水装在烧杯中
C.把猪的膀胱膜换为其他半透膜
D.把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液
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酿酒和做面包都需要酵母菌。这些酵母菌可以用液体培养基(培养液)来培养。培养液中酵母菌种群的增长情况,与发酵食品的制作有密切关系。请完成下列关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验设计方案。
提出问题:培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?
作出假设:根据你所学的知识,针对这一问题作出最可能的假设:
.
材料用具:酵母菌菌种、马铃薯培养液、试管、血球计数板、滴管、显微镜等。(血球计数板等用具用于酵母菌的计数;试管用于酵母菌的培养)
实验方法:先通过显微镜观察,估算出lOml,培养液中酵母菌的初始数量(N0),在此之后连续观察7天,分别记录下这7天的数值。分析讨论:
(1)本探究需要设置对照吗?——本探究需要做重复实验吗?
(2)每次从试管中吸出培养液进行计数之前,应将试管轻轻振荡几次。这是为什么?
(3)影响酵母菌种群数量增长的因素之一可能是什么?根据你的推测,请设计实验进行验证。
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某校高三年级研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况,对班级的统计进行汇总和整理,见下表:
亲代类型
| 第一组 | 第二组 | 第三组 |
双亲全为双眼皮 | 双亲只有一位双眼皮 | 双亲全为单眼皮 | |
双眼皮 | 120 | 120 | 0 |
单眼皮 | 74 | 112 | 子代全部是单眼皮 |
请分析表中情况,回答下列问题:
(1)根据表中第________组婚配调查,可判断眼睑形状中属于隐性性状的是________。
(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型:
第一组:________________________________________________________________________。
第二组:________________________________________________________________________。
第三组:________________________________________________________________________。
(3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图,试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的几率为________。
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进山茶花插条生根的最适浓度”的实验中获得了右图所示结果,下列有关本实验分析或评价的叙述中错误的是( )
A.促进山茶花插条生根的最适浓度为c
B.用NAA处理山茶花插条的时间应该相同
C.山茶花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
D.本实验的自变量是促进山茶花插条生根的NAA浓度大小
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下列有关无丝分裂的叙述错误的是( )
A.低等生物细胞特有的分裂方式
B.遗传物质也要复制和平均分配
C.分裂过程中不出现纺锤丝
D.分裂过程中不出现染色体的变化
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右图为某食物网,则正确的叙述有: ( )
A.图中共有7条食物链
B.图中成分加上细菌真菌即为生物群落
C.若能量传递率为20%,D每增重1g,则A被消耗25g
D.当E减少时,短期内H的数量将增加
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某地开展以甜高粱种植为核心的生态农业建设,取得了良好的经济效益和环境效益。由于甜高粱植株高大,田间湿度大,为套种食用菌创造了条件。甜高粱叶片不仅含3%~5%的糖,而且蛋白质的含量也很高,是鱼和牛的优良饲料。利用甜高粱茎秆发酵制酒,酒糟喂牛。牛粪为沼气池提供原料,沼气池不仅对牲畜粪便进行无害化处理,沼渣肥田,产生的沼气还可在温室中用于点灯、燃烧,提高了蔬菜的产量。
(1)流入该生态系统中的能量是____________________________。
(2)上述生物种群之间的相互关系类型是________和________。
写出该生态系统中的一条食物链:________________。
(3)沼气能用于提高温室产量的原因是________、________和________。
(4)该生态系统取得良好效益的原因是能量多级利用和物质循环再生,请各举一例:
________________________、__________________________。
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