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水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下列对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果中不能证明孟德尔的基因分离定律的是( )
A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈橙红色
C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
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下列关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )
A.叶肉细胞脱分化后可形成具有一定形状的薄壁细胞
B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜
D.叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性
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下面为植物组织培养过程流程图解,下列相关叙述不正确的是
A.图中脱分化过程发生在b步骤,在此过程中植物激素发挥重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从植物叶片组织块到种苗形成的过程,说明植物叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子因难或发芽率低等问题
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用带芽的葡萄枝扦插,能长出不定根来;用不带芽的葡萄枝扦插,则难以生根。下列解释中,错误的是( )
A.芽能产生生长素 B.生长素能促进插枝生根
C.植株只有芽才能产生生长素 D.不带芽的葡萄枝条几乎不含生长素
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下图为某同学根据杂交瘤技术的方法,设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图完成后面的问题。?
?
(1)该方案能达到预期效果吗? ,原因是 。?
(2)图中②为 过程,常用 作为诱导剂。杂交瘤细胞继承了 ,因此不仅能 ,还有 的本领。?
(3)图中③进行细胞培养,目的是 。?
(4)破伤风杆菌的抗体最终可从 和 中提取。?
(3)该方案的目的是 。
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下列关于物种和种群的叙述中,错误的是 ( )
A.一个物种可以形成多个种群,一个种群中只能含有一个物种
B.若物种乙是由物种甲进化来的,则物种乙和物种甲之间一定发生了生殖隔离
C.突变、基因重组和自然选择均能定向改变种群的基因频率
D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化
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如图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化情况。以下有关叙述正确的是(双选) ( )
A.图①能用来表示反应物浓度与反应时间的关系
B.图②虚线表示增加酶浓度后,其他条件不变时,生成物量与反应时间关系的变化情况
C.若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率,则虚线表示Fe3+的催化效率
D.图②也可以用来表示不同温度下,反应速度与时间的关系
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如下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图,所用载体为质粒A。已知细菌 B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌B后,其上的基因能得到表达。请完成下列问题:
(1)人工合成目的基因的途径一般有哪两条?
(2)如何将目的基因和质粒结合成重组质粒(重组 DNA分子)?
(3)目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高,导入完成后得到的细菌,实际上有的根本没有导入质粒,有的导入的是普通质粒A,只有少数导入的是重组质粒。以下步骤可鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒:将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的就导入了质粒A或重组质粒;反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是
__________________________________。
(4)若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养,会发生的现象是__________________________________,原因是__________________________________。
(5)导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么?
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将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCC的个体比例应为( )
A. 1/8 B. 1/6 C. 1/32 D. 1/64
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将一新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照(其他条件保持不变),测得氧气释放速率如下表所示:
光照强度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2(mL/cm2·min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
下列对该数据的分析,错误的是 ( )
A.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2 μL/cm2·min
B.当光照强度为2 klx时,光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等
C.当光照强度为8 klx时,光合作用产生O2的速率为0.8 μL/cm2·min
D.当光照强度超过10 klx,光合作用速率不再提高
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