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某一外伤病人,可以讲话、书写、可听懂别人的谈话,但看不懂文字的含义,即出现失语症。病人受损的中枢是 ( )
A.视觉性语言中枢 B.书写性语言中枢
C.听觉性语言中枢 D.运动性语言中枢
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将状况相同的某种绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1 h,再光照1 h(光强相同),测其重量变化,得到如下表的数据。可以得出的结论是 ( )
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A.该植物光合作用的最适温度约是27℃ B.该植物呼吸作用的最适温度约是29℃
C.27~29℃下的净光合速率相等 D.30℃下的真正光合速率为2 mg/h
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回答下列两个问题:
(1)近几年来,一种原产于南美,被称为“植物杀手”的藤本植物——薇甘菊正在我国大肆扩散,对本土生物多样性和农业生产造成了巨大威胁。
①薇甘菊生长时具趋光性,很容易向上层生长、扩展,并像被子一样把树木全部覆盖,致使成片的植物枯死。受侵害的植物大量死亡的主要原因是:被薇甘菊缠绕覆盖的植物长期不能得到充足的________因而不能进行________以产生生命活动所需的有机物。从生态学角度看,薇甘菊是生态系统成分中的________。
②薇甘菊在土壤潮湿、有机质丰富、阳光充足的环境中,生长特别迅速。农田、果园、人工林往往是薇甘菊入侵和定居的温床。由此可见:限制薇甘菊生长的主要非生物因素是________________________________________________________________________。
③薇甘菊与我们常见的菊花虽然同属菊科,但不是同一个物种。支持这一判断的最重要的依据是:自然条件下,薇甘菊与菊花之间存在着________。
④对薇甘菊进行种群密度调查时,常用的方法是________。
⑤薇甘菊除了可以产生大量种子外,还可以通过其每个节的叶腋所长出的新枝另生成新的植株,这种生殖方式称为________。
(2)课外小组同学发现生长在向光处的蒲公英的叶片较大,叶缘缺刻小,大多数近于全缘(称为阳生叶),而生长在荫蔽处的蒲公英的叶片较小,叶缘缺刻大,大多数呈锯齿状(称为阴生叶)。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响(提示:切取蒲公英的直根,可进行无性繁殖);于是同学们提出如下三种假设:a.蒲公英的叶形主要受环境因素的影响;b.蒲公英的叶形主要受遗传因素的影响;c.蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响。请分析后回答:
①你打算探究的假设是___________________________
(从a、b、c项中选择)
②请写出你的实验方案
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是( )
A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少
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如果某海湾水体富营养化会发生以下变化,那么其变化的顺序是( )
①水中溶氧量下降 ②需氧微生物迅速繁殖、分解尸体 ③水中溶解氧增加 ④厌氧微生物迅速繁殖、分解尸体,产生的有害气体增加 ⑤浮游藻类等迅速繁殖 ⑥鱼类等水生生物大量死亡
A.①②③④⑤⑥ B.⑤③②①④⑥
C.⑤①②④③⑥ D.①③④②⑤⑥
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一些实验必须先制作玻片标本,然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是( )?
A.脂肪的检测和观察:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察?
B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察?
C.质壁分离观察:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察?
D.叶绿体的观察:取藓类的小叶→制片→观察?
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芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,称为芽变。
(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用________观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。
(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)为显性,果形的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有 ____ ___ ____ ___ ____ ___ _____,
原因是_______________________________________________________________;
芽变桃树测交后代发生分离的性状有_______ ____ ___ ____ _ _,原因是_ ______________________________________________________________。
(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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通过X射线培育出抗生素生成量较大的细菌菌种时,其利用的原理及作用部位是( )?
A.基因突变和核区?
B.染色体结构变异和质粒?
C.基因突变和质粒?
D.染色体结构变异和核区?
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