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HIV是一种RNA病毒,图示HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程,①表示病毒正侵染淋巴细胞。下列有关说法错误的是( )
A.进入寄主细胞的是病毒的RNA B.遗传学上将过程④称为逆转录
C.③是转录,②是翻译和组装 D.HIV由DNA、RNA和蛋白质组成
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四川31.(18分)回答下列ⅠⅡ两个小题
Ⅰ.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T。植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1)某T。植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交,在所得种子种,种皮含HVA基因的种子所占比例为_________,胚含HVA基因的种子所占比例为_____________.。
(2)某些T。植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
① 将T。植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图_______类型;若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图_______类型。
② 让图C所示类型的T。植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为____________。
Ⅱ. 果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料。
(1)果蝇对CO2 的耐受性有两个品系:敏感型
(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
① 此人设计实验二是为了验证_________________________________________________
② 若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_________________。
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于___________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________,F1代雌蝇基因型为_________。
③ 若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________。
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从基因型为 Aa 的绿色植物某器官中获取组织,显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述正确的是
A.若将X细胞离体培养成完整植株,此过程需要用涉及纤维素酶和果胶酶处理
B.若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理,目的是使其发生染色体结构
变异
C.XY两个细胞进行杂交,形成杂种细胞,发育成基因型为AAaa的杂种植株是不育的
D.如果XY细胞所含蛋白质种类有明显差异,其根本原因是信使RNA的不同
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Leber遗传性神经病是一种遗传病,此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病,如果该女士结婚生育,下列预测正确的是( )
A.如果生男孩,孩子不会携带致病基因
B.如果生女孩,孩子不会携带致病基因
C.不管生男或生女,孩子都会携带致病基因
D.必须经过基因检测才能确定
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下列实验流程中,错误的是
( )
A.鲜玫瑰花+清水―→水蒸气蒸馏―→油水混合物―→分离油层―→除水―→玫瑰油
B.石灰水浸泡―→漂洗―→压榨―→过滤―→静置―→再次过滤―→橘皮油
C.胡萝卜―→粉碎―→干燥―→萃取―→浓缩―→过滤―→胡萝卜素
D.挑选葡萄―→冲洗―→榨汁―→酒精发酵(果酒)―→醋酸发酵(果醋)
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某生物体内发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,则下列说法不正确的是 ( )
A.此生物一定是动物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖原都属于多糖,都是储能物质
C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖
D.淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生于消化道内,葡萄糖→糖原可发生于肝脏内
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关于细胞学说的叙述,不正确的是( )
A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性
B、建立者主要是施莱登和施旺
C、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性
D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
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下列关于维持稳态的叙述,正确的是( )
A.血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压
B.人体维持稳态的调节能力是很强的,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡
C.寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素
D.抗体和效应T细胞对于维持稳态具有重要的作用
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下图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下,催化某化学反应的反应物的量和反应时间的关系,分析此图可获得的信息是( )
A.三个处理条件中c是此酶促反应的最适条件
B.三个处理条件的差异可能是酶制剂的量不同
C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
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下列实例中,能体现细胞全能性的是 ( )
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个组织培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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