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将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合到一起,组成一个新品系,用这个新病毒去感染烟草,则在烟草体内分离出来的病毒有( )
A.TMV型蛋白质和HRV型的RNA
B.TMV型RNA和HRV型蛋白质
C.TMV型蛋白质和TMV型的RNA
D.HRV型蛋白质和HRV型的RNA
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现有三个番茄品种,甲品种的基因型为AaBBdd,乙品种的基因型为AaBbDd,丙品种的基因型为aaBBDD,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,分别控制叶形、花色和果形三对相对性状,正确的说法是( )
A.甲、乙两个品种杂交,后代基因型有8种
B.甲、乙两个品种杂交,后代纯合子的概率为1/12
C.乙、丙两个品种杂交,后代花色和果形的性状都不同
D.通过单倍体育种技术,获得基因型为aabbdd植株的时间只要一年
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如图所示的科学事实;在培养金黄色葡萄球菌时,培养基上污染了青霉,在青霉菌(軯中央的大斑点)周围的金黄色葡萄球菌(图中的小斑点)绝大多数都被杀死了,请分析回答下列问题:
⑴金黄色葡萄球菌的繁殖方式是 。
⑵金黄色葡萄球菌与青霉菌在基因结构上的区别是: 。
⑶针对上述现象的产生,有人提出化学拮抗观点:即青霉菌产生了一种化学物质,这种化学物质抑制了金黄色葡萄球菌的生长繁殖。试设计实验研究青霉菌和金黄色葡萄球菌之间是否存在这种拮抗关系。
材料与用具:已分装好的培养基的培养皿若干、高压蒸汽灭菌锅、青霉菌和金黄色葡萄球菌菌种、恒温培养箱、全套接种设备用品等。
你的实验假设是:
主要实验步骤:
①取两只已分装好固体培养基的培养皿分别编号为A、B,高压蒸汽灭菌后冷却至室温。只向A中接种青霉菌,将A、B同时放入恒温培养箱(适宜条件),培养一段时间后同时取出。
②
③
④观察A、B培养基的金黄色葡萄球菌生长繁殖状况。
实验结果预测及结论:
⑤
⑥
质疑:
⑦在对以上问题的探究中,另一小组成员认为,即使实验结果表现为A、B两培养皿中金黄色葡萄球菌的生长繁殖状况不同,也不能完全说明是化学拮抗的缘故,他们的理由可能是:
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某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮湿 干燥 潮湿 干燥 | 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
|
A、该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B、该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发。
C、该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D、该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关
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如图表示刺激强度逐渐增加(S1~S8)时下一个神经元膜电位的变化
规律,下列叙述正确的是 ( )
A.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋
B.刺激强度达到S5以后,随刺激强度增加兴奋逐渐增强
C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出
D.在S5~S8期间,细胞膜的电位是外正内负
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下图是一位同学在观察植物某一器官的装片时所画的4个图像。有关说法正确的是( )
A.d细胞属于畸形分化
B.b细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体运动
C.图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分
D.a细胞中的染色体比其他细胞中的染色体清晰
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一对夫妇,其中一人为红绿色盲患者,在什么情况下需要对胎儿进行基因检测
( )
| 患者 | 胎儿性别 |
A | 妻子 | 女性 |
B | 妻子 | 男性或女性 |
C | 妻子 | 男性 |
D | 丈夫 | 男性或女性 |
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2006年11月16日,上海规模最大的水产市场——沪西水产市场发出通知,要求即日起停止销售多宝鱼(味道鲜美的菜肴)。经上海市食品药品监督局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物,且最高检出值为1mg/kg左右。硝基呋喃类药物为禁用渔药,长期摄入存在致癌的可能。我校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究硝基呋喃类药物是否可能诱导动物致癌,请你为他们完成下列实验设计、预测实验结果并分析。
(一)实验题目:探究硝基呋喃类药物是否可能诱导大鼠患癌症。
(二)材料用具:大鼠若干只;普通饲料;三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度);其他所需条件均满足。
(三)步骤设计:(请简要写出)
第一步:__________________________;
第二步:_________________________;
第三步:____________________________;
第四步:两年后,检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠癌症的发生率。
(四)实验结果预测与分析:(至少写出三种情况)
(1)______________ ______________;
(2)________________ __________________;
(3)_____________________ _____________。
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