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关于甲型H1N1流感病毒与H1N1禽流感病毒的比较,错误的是
A.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C.均使感染者发烧,因此两者抗原相同
D.均可能发生基因突变而改变传染性
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为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是______________装置,而玉米幼苗基本停止生长的是______________装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据________号与________号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据________号与________号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明
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下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D.夏季连续阴天,大棚中白天适当提高温度,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
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下图是植物体根尖的有关生命现象示意图。请回答下列问题:
(1)图中表示分裂间期的序号是 ,该时期细胞进行的主要生理活动是 。
(2)生长素能促进细胞的伸长生长。根尖生长素应由 区的细胞产生,主要作用于 区。利用根尖产生的植物激素,如 或其类似物处理材料,有利于观察有丝分裂期图象。
(3)图中③过程除表示分裂现象外还表示了细胞的 现象,后一现象出现的根本原因是 。
(4)用含32P标记的营养液培养植物幼苗的实验时,含32P标记的离子进入根细胞的方式应为 ,吸收的32P在植物体内主要用于形成细胞的 (结构)。为使实验结果更科学,实验中必须控制无关变量,除了保证含32P离子的充分供给,还应保证根尖的 (生理作用)。
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关于下图的叙述正确的是
A.D为葡萄糖,可在细胞质基质中脱氢后形成2分子丙酮酸
B.F为CO2,B是固定它的受体,两者结合可再生A
C.若G为CO2,它是丙酮酸在线粒体中分解产生的,可作为F的来源之一
D.若a为[H],它是由C分解产生的,可以参与A、B、D、E的合成
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(11分)利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段:第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。?
(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制 。?
(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有双螺旋结构,都是由四种 构成,基因中碱基配对的规律都是 。?
(3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过 和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是 ,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是 ,“翻译”可理解为将由 个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由 个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看, 在翻译中担任着“翻译员”。?
(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因转移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛、羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的 动物都可生产药物。
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分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是( )
A.来自G1期细胞的染色质开始复制
B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍
C.来自G1期细胞的染色质开始凝集
D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
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