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根据下图所示的实验,分析正确的叙述是(  )

A.生长素能促进胚轴切段生长

B.若加大琼脂块中IAA 的浓度,则上图的胚轴切段一定会更长

C.生长素只能由形态学上端向下端运输

D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端

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“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即熟,并无涩味”,这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是(  )

A.“气”指的是CO2,作用是使柿成熟

B.“气”指的是赤霉素,作用是去除柿的涩味

C.“气”指的是乙烯,作用是促进果实成熟

D.“气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实

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下列与激素作用无关的实例是(  )

A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平

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近年来,巢湖在每年的梅雨季节,都会不同程度地发生水华(蓝藻爆发)现象,下面是发生水华现象时,巢湖生态系统中一些成分的关系图。请回答:

(1)水华现象发生的环境因素主要有_________________________________;

水华现象发生后,一般不会导致巢湖生态系统的崩溃,这是因为______________。

(2)微囊藻是水华的主要生物之一。当湖水中的N、P等元素含量变化时,对微囊藻的环境容纳量是否有影响?__________。并说明理由__________。

(3)图中a、b分别代表__________。水华现象发生后,会导致水体污染加重,这一调节方式是__________。

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某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据,请分析回答:

生物类群

同化的能量(102千焦/m2/年)

浮游植物

8100

浮游动物

600

双翅目幼虫

120

摇蚊幼虫

900

太阳鱼

210

鲈鱼

30

(1)该生态系统中有食物链__________条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是__________。

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有__________。

(3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为__________。

(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将__________,生态系统的稳定性将__________。

(5)该地区为了发展经济,开办了一个采矿场,土体、土壤和植被遭到严重的破坏,采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。经检测发现,水中的含氧量大幅度下降,原因是__________。

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2011年11月28日至12月9日,世界气候大会在南非东部海滨城市德班举行,商讨《京都议定书》中有关2012年至2020年的全球CO2减排协议。图为碳循环示意图,图2表示生态系统各有关成分之间的关系。请据图回答:

(1)据图1可知,降低大气中CO2含量的主要途径是减少_____、增加____(填数字序号)。在①和②的过程中碳分别以______和____的形式进行流动。

(2)图2中由捕食关系而形成的食物链有__________条,其中螳螂属于__________级消费者。

(3)若绿色植物所固定的太阳能总量为W kJ,则图中最高营养级所获得的能量最多为__________kJ。

(4)分析图2可知生态系统具有__________的功能。

(5)蜜蜂与螳螂同属于益虫,其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如:蜜蜂在发现蜜源后,可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置,这种信息属于__________信息。

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某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是(  )

A.物种丙表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少

B.物种甲在不同水深处,个体数量不同,主要受食物的影响

C.物种乙的数量突增,短时间内物种丙的数量会减少

D.物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离

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如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是(  )

A.图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落

B.从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加

C.流经该生态系统的总能量是指从所有生产者流向消费者和分解者的能量之和

D.组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用

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下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是(  )

A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示

B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C.消费者同化作用的大小可用③表示

D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消费量相等

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下列关于生态系统的稳态与保护的描述中,错误的是(  )

A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件

B.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系

C.保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量

D.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节

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同步练习册答案