生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值(　　)

A．森林和草地对水土的保持作用

B．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻

C．结构简单的微生物通常作为实验材料

D．形态各异的动物为艺术创作提供了材料

生物多样性形成的根本原因是(　　)

A．遗传信息的多样性       B．蛋白质的多种多样

C．物种的多样性           D．生态系统的多样性

随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构(　　)

A．以植物性食物为主　 　　　B．以淡水养殖的鱼虾为主

C．以禽类、蛋类为主         D．以猪等家畜的肉类为主

下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是(　　)

A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量

B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况

C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

D．自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系

蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。

(1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源距离很近，在百米之内，这种信息是__________。

(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含__________，从生态系统的功能看，信息传递可以__________，以维持生态系统的稳定。

(3)蜜蜂是如何发现蜜源的，有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的  植物花卉，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。

实验设计见下表：

①第1 2组实验传递的信息分别属于__________。

②第3组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是

_____________________________________。

③将三组的“模拟花”摆在蜂箱周围进行实验时，应注意的问题是：

a．__________________________________________________；

b．__________________________________________________。

④每组实验测量的指标是__________。

如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题：

(1)作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括__________和__________。

(2)甲、乙、丙3者之间的食物联系是__________；该生态系统的__________是沿着这条渠道进行的。

(3)图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是__________。结果产生的原因是___________________。

(4)图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？

_______________________________________。

下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是(　　)

A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高

C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同

D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用

有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是(　　)

A．信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节系统稳定性的作用

B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

下列对生态系统稳定性的叙述中正确的是(　　)

A．生态系统的稳定性就是指生态系统的各种成分稳定不变

B．生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构

C．生态系统中的物质和能量的收支稳定不变

D．生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力

自然生态系统中，往往“有虫不成灾”，其根本原因是(　　)

A．昆虫的繁殖能力　　　　B．食物的限制

C．天敌的捕食            D．生态系统的自动调节能力