早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是(双选)(　　)

A．四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象

B．此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→青鱼

C．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时可能有竞争关系

D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”型曲线持续增长

生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是(　　)

A．自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程

B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化

C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程

D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行

 下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是(　　)

A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

B．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短

C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显

D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替

下列有关生物群落的叙述，正确的是(　　)

A．群落演替过程中各种群呈“S”型增长

B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关

C．群落内的种间竞争比种内竞争剧烈

D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用

说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(　　)

A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层

B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛

C．一片竹林中的竹子高矮不一

D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮

为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是(　　)

 A．寄生　　　B．竞争　　　C．捕食　　　D．共生

某校生物兴趣小组学生开展“不同浓度的工业废水对细胞分裂过程中染色体行为的影响”的课题研究。他们到一造纸厂污水排出口采集了水样，过滤后的滤液备用。

(1)实验原理：蚕豆根生长过程中吸收污染物后，根尖生长点细胞通常会出现染色体断裂。这些断裂的染色体会与细胞核分开，单独存在于细胞质而成为微核。

(2)材料用具：蚕豆种子、10%的盐酸解离液、龙胆紫染液、蒸馏水、培养皿、量筒、显微镜、载玻片、盖玻片等。

(3)方法与步骤：

①将蚕豆种子用蒸馏水浸泡一天，吸水膨胀后放在培养皿中，保持温暖湿润，待其发根。

②____________________________________________。

③将__________移入盛有不同浓度废水的培养皿中培养一段时间；另取__________浸泡在与废水__________中培养相同的时间，作为__________。

④一段时间后，规范制作临时装片。

⑤在低倍镜下找到生长点细胞，再换高倍镜观察，找到具有微核的细胞进行记数，求取平均值。

(4)预测可能的结果并作分析：

(5)设计实验结果记录表格：

水体富营养化可形成水华现象，蓝藻是水华中常见的藻类之一，请回答下列问题：

(1)从细胞结构上分析，蓝藻属于__________(原核、真核)生物，蓝藻可以进行光合作用是因为含有叶绿素和__________。

(2)水体中导致蓝藻爆发的主要原因是过量的N、P等无机盐。不久，蓝藻也大量死亡，使水体发臭，从生物因素的角度分析，导致水体发臭的原因是__________。

(3)某小组分别于早晨和下午在该水体的同一地点，同一水层取得两次样本，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，则取自早晨的水样是__________组，理由是__________。

(4)近年来，研究者发现采用投放以浮游植物为食的鱼类和种植荷花构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。在该修复生态系统中，主要的生产者是__________，鱼类属于该生态系统中的__________。生物修复系统构建后，藻类与荷花存在__________关系，藻类与鱼存在__________关系。经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于__________演替。

(5)控制蓝藻疯长的同时“变废为宝”是减轻绿色灾害的有效途径，从蓝藻中提取的能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的__________。

梅托斯(Meadows)于1970年提出的一个“人口膨胀——自然资源耗竭——环境污染”模型(如图所示)。根据模型分析，人口激增不会导致发生的是(双选)(　　)

A．土地资源利用过度，因而不能继续加以使用，导致粮食产量下降

B．自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降

C．环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡最终灭绝

D．人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭

有关生物多样性叙述错误的是(　　)

A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B．建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法

C．生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物

D．保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系