经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如下图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如下图乙所示。

下列叙述正确的是(　　)

A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加

B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的

C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果

D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势

某湖泊生态系统的食物网关系如图，下列叙述中正确的是(　　)

①丙和丁存在着竞争关系　②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多　③若湖泊中受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是甲　④此食物网中占有三个营养级的生物是丁

A．①②  B．②③  C．①④  D．②④

塔式蚯蚓污水处理系统(下图所示)采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放。下列有关分析正确的是(　　)

A．该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成

B．该生态系统选用蚯蚓等生物，体现了协调与平衡原理

C．该生态系统的群落既有垂直结构，也存在水平结构

D．输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述错误的是(　　)

A．两个种群间能量流动方向是甲→乙

B．M时甲种群的出生率小于死亡率

C．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

D．甲和乙种群基因型频率发生了改变，则生物不一定发生进化

如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面问题。

(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是__________________。该过程所用的生物技术有________________。

(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程，才能与卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________(填“体内”或“体外”)完成的。

(3)图3中过程①是植物细胞形成__________的阶段。该阶段所用的酶是__________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。

动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。

(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞_________________________________________________。

(2)气室中充入5%CO₂气体的主要作用是________________________。

(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的__________________，以保证抗生素对肝脏无害。

(4)有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。

材料用具：

肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色)，有机物X溶液等。实验过程：

①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。

②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。

上表中还需进行的操作是__________________________。

③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。

④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察__________________________，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明______________________________________________。

下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________；从免疫学角度看，这种凝集原是________。

(2)图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生__________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。

(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为____________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为____________。

(4)过程①的主要目的是__________________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量______________抗体。

以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。

(1)①过程发生的化学变化是____________________________；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有______________________________________________；在采用化学法进行过程②时，一般是用________________________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是_______________________________________________。

(2)(每空1.5分)某同学在植物细胞工程的实验中，因污染导致失败，为探究被污染的微生物中是否有分解纤维素的细菌，并试图将它分离出来，在配制培养基时必须加入________________________、______________________；分离纯化细菌的常用接种方法有______________________________________________________。

在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是(　　)

A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种

B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体

C．利用人的皮肤细胞进行体外培养，解决自体移植皮肤不足的问题

D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株

运用动物细胞工程技术获得单克隆抗体时，下列操作不必要的是(　　)

A．对小动物注射效应B(浆)细胞

B．融合并筛选杂交瘤细胞

C．培养杂交瘤细胞

D．将胰蛋白酶注入小动物腹腔