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植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是多种激素间相互协调、共同调节的结果。请分析回答下列问题:
(1)目前公认的植物激素共有五大类、除生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸四大类外,植物体内还有____,也属于植物激素。
(2)已知顶芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素含量高,伸长茎中生长素、赤霉素含量高,从细胞学角度来分析,说明生长素和赤霉素主要通过促进____而促进生长,细胞分裂素主要通过促进____而促进生长。
(3)甲同学为验证“幼嫩叶片可产生生长素,生长素可阻止叶柄脱落”的结论。设计了一个实验,实验步骤为:
①取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片,保留叶柄;
②观察幼叶叶柄的脱落情况。
请你用所学知识,指出甲同学实验设计的两点不足之处。
其一:____;其二:____。
(4)乙同学发现成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素,细胞分裂素能否抑制叶片衰老?设计如下实验探究细胞分裂素的作用。
实验步骤:①选取一片生长健壮、面积大小适宜的叶片,沿叶脉在叶片左半部分涂上一定浓度的细胞分裂素,在叶片右半部分____。
②记录叶片左右两部分保持鲜绿的时间。
实验预测结果与结论:
①若____,则细胞分裂素无延缓叶片衰老的作用。
②若____,则细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
③若____,则细胞分裂素有促进叶片衰老的作用。
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为了促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入等剂量的3H-TdR加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题:
(1)细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是____,该种分子所在的细胞结构名称是____,____。
(2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的____,原因是____
____。
(3)细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的____期。
(4)在上述实验中选用3H-TdR的原因是____。
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某农场养了一群马,有粟色马和白色马,已知粟色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性,育种工作者从中选出一匹健壮的粟色公马,请你根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种。
(1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作,你应怎样配种?
(2)杂交后代可能出现哪些结果?并对每一种结果作出相应的鉴定。
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水稻的非糯性(W)对糯性(w)是完全显性。前者花粉含直链淀粉,遇碘变为蓝黑色,后者花粉含支链淀粉,遇碘则变为红褐色。现将纯种非糯稻和纯种糯稻杂交,而后取F1的花粉加碘染色,在光学显微镜下观察,花粉粒有蓝黑色和红褐色两种。请回答:
(1)这两种花粉粒的数量比为____。
(2)产生这种比例的原因是____。
(3)该结果验证了____,这类似于孟德尔经典实验中____的意义。
(4)若让F1水稻长大后,穗上的非糯粒应占总数的____,糯粒应占总数的____。
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